بررسی اثربخشی دوره های آموزش اقدام پژوهی بر خلاقیت و خودکار آمدی کارکنان آموزشی شهرستان مرودشت در سال تحصیلی(89-88)
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده سیدحسین زارع
- استاد راهنما نادر شهامت حجت اله فانی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
چکیده هدف از پژوهش حاضرتبیین اثربخشی دوره های آموزش اقدام پژوهی بر خلاقیت و خودکارآمدی کارکنان آموزشی شهرستان مرودشت بوده است،روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی بوده است،جامعه آماری این تحقیق شامل 60نفرازکارکنان آموزشی پژوهنده وغیرپژوهنده شهرستان مرودشت بوده است که 30 نفرآنها در سال تحصیلی (89-88) دوره های آموزش ضمن خدمت را در راستای اقدام پژوهی(حل مساله)پشت سر گذاشته اند،لذا ازآنجا که تعداد این افراد معدود بود کل جامعه آماری در این پژوهش لحاظ گردید واز روش نمونه گیری استفاده نشد،در این تحقیق جهت اندازه گیری متغیرها از دو پرسشنامه خود کارآمدی و خلاقیت استفاده شده بود.که پایایی این دو پرسشنامه به ترتیب برابر 70/. و 86/. بدست آمده است جهت تجزیه و تحلیل داده ها از سطح آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شده است که درسطح آمار استنباطی از تحلیل کواریانس استفاده شده است،نتایج بدست آمده حاکی از آن است که بطور کلی دوره های اقدام پژوهی بر خلاقیت و خودکارآمدی کارکنان آموزشی شهرستان مرودشت اثربخش بوده است. کلید واژه ها :اقدام پژوهی، خلاقیت، خودکار آمدی،مرودشت
منابع مشابه
بررسی اثربخشی آموزشی مؤلفه های یادگیری خودگردان مبتنی بر مدل پینتریج، بر خودکار آمدی
این پژوهش با هدف هنجاریابی و بررسی ساختار عاملی مقیاس یادگیری خود تنظیمی به عنوان صلاحیت میان بر نامه ای در بین دانش آموزان دختر و پسر سال اول دبیرستان های دولتی شهرستان مشهد به اجرا در آمد. نمونه ای با حجم ۸۴۰ نفر از دانش آموزان، به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و پرسشنامه مذکور که شامل ۵۲ سؤال و ۱۴ عامل بود با طیف لیکرتی در مقیاس چهار درجه ای در مورد آنها اجرا گردید و نهایتاً ۸۳۳ ...
متن کاملبررسی اثربخشی آموزشی مؤلفه های یادگیری خودگردان مبتنی بر مدل پینتریج، بر خودکار آمدی
این پژوهش با هدف هنجاریابی و بررسی ساختار عاملی مقیاس یادگیری خود تنظیمی به عنوان صلاحیت میان بر نامه ای در بین دانش آموزان دختر و پسر سال اول دبیرستان های دولتی شهرستان مشهد به اجرا در آمد. نمونه ای با حجم ۸۴۰ نفر از دانش آموزان، به روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب و پرسشنامه مذکور که شامل ۵۲ سؤال و ۱۴ عامل بود با طیف لیکرتی در مقیاس چهار درجه ای در مورد آنها اجرا گردید و نهایتاً ۸۳۳ ...
متن کاملکاربرد اقدام پژوهی در آموزش علوم پرستاری
Introduction: Action-oriented research such as action research and participatory action research in recent decades as a significant methodology for intervention, development and change within groups and communities is known and now many university programs around the world will follow. In this article the expression and definition of this type of research brief history of its use in nursing sci...
متن کاملبررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلمان بر خلاقیت دانشآموزان پایهی اول ابتدایی استان خراسان در سال تحصیلی 89-88
این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلم بر روی میزان رشد خلاقیت کودکان، انجام شد. روش پژوهش شبه تجربی بود که با استفاده از فرم ب آزمون خلاقیت تصویری تورنس، اجرا گردید.گروه آزمایش شامل شاگردان معلمانی بودند که توسط سازمان سما، در یک دورهی24 ساعته، آموزش خلاقیت دیده بودند و گروه شاهد، شاگردان آن دسته از معلمانی بودند که آموزشی در راستای خلاقیت ندیده بودند.دادههای پژوهش، با بهرهگیری...
متن کاملتأثیر شرکت در دوره های آموزش اقدام پژوهی بر مهارت های حرفه ای دبیران آموزش و پرورش
تحقیق حاضر به منظور بررسی اثرات شرکت در دوره اقدام پژوهی بر افزایش مهارت های حرفه ای دبیران منطقه یک شهر تهران در سال تحصیلی 87-86 صورت گرفته است. به همین منظور نظرات 224 نفر از معلمان و دبیران شرکت کننده در دوره اقدام پژوهی طی سال های 86-83 شاغل در مدارس منطقه یک آموزش و پرورش شهر تهران از طریق پرسشنامه محقق ساخته به صورت اتفاقی، جمع آوری و تجزیه و تحلیل گردید. پایایی پرسشنامه با استفاده از ضر...
متن کاملمقایسه بینش پژوهشی، حل مسأله و فرآیند تدریس در بین معلمان آموزش دیده و آموزش ندیده دوره اقدام پژوهی در استان مازندران در سال تحصیلی88-87
این تحقیق با عنوان «مقایسه مهارت های بینش پژوهشی، حل مسأله و فرآیند تدریس در بین معلمان آموزش دیده و آموزش ندیده دوره اقدام پژوهی» در استان مازندران در سال تحصیلی88-87 انجام شده است. هدف از انجام این تحقیق مقایسه مهارت های معلمان آموزش دیده و آموزش ندیده دورة اقدام پژوهی در سه زمینة بینش پژوهشی، حل مسأله و فرایند تدریس بوده و به تبع آن 9 فرضیه تنظیم شده است. روش تحقیق این پژوهش توصیفی از نوع می...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023