مقایسه طرح واره های ناسازگار اولیه در میان دانش اموزان با اضطراب امتحان بالا و دانش اموزان عادی

پایان نامه
چکیده

هدف پژوهش حاضر بررسی و مقایسه طرحواره های ناسازگار اولیه در میان دانش آموزان با اضطراب امتحان بالا و دانش آموزان عادی می باشد. این پژوهش از نوع علی- مقایسه ای است. جامعه این پژوهش عبارت بود از دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان شهر قم که در سال تحصیلی 91-90 مشغول به تحصیل بودند. نمونه حاضر 150 نفر دانش آموز دختر سال سوم دبیرستان می باشند که براساس روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. اطلاعات مربوط به متغیرهای مورد نظر از طریق پرسشنامه های اضطراب امتحان اسپیلبرگر و فرم کوتاه طرحواره ناسازگار اولیه یانگ جمع آوری گردید. به منظور تجریه و تحلیل فرضیه ها از روش آماری مانوا استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که: بین حوزه های طرد و بریدگی، خودگردانی و عملکرد مختل، محدودیت های مختل، دیگرجهت مندی و گوش به زنگی بیش از حد در دانش آموزان با اضطراب امتحان بالا و دانش آموزان عادی تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین در طرحواره های نقص و شرم، وابستگی و بی کفایتی ، خود تحول نیافته ، آسیب پذیری نسبت به ضرر، شکست، خودانضباطی ناکافی، استحقاق، ایثار و معیارهای سرسختانه بین دانش آموزان با اضطراب امتحان بالا و دانش آموزان عادی تفاوت معناداری وجود دارد ولی در طرحواره های محرومیت هیجانی، رهاشدگی، بی اعتمادی/بدرفتاری، انزوای اجتماعی، اطاعت و بازداری هیجانی بین این دو گروه تفاوت معناداری یافت نشد.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

مقایسه طرح واره های ناسازگار اولیه دانش آموزان با اضطراب امتحان بالا و پایین شهرستان نوشهر

هدف پژوهش حاضر، مقایسه طرح واره های ناسازگار اولیه دانش آموزان با اضطراب بالا و پائین بود. روش این پژوهش، پس رویدادی از نوع علی مقایسه ای بود. در این روش 351 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه نوشهر به صورت تصادفی انتخاب شدند و پس از اجرای پرسش نامه اضطراب امتحان اسپیل برگر، 54 نفر دانش آموز دارای اضطراب امتحان بالا )31دخترو23پسر) و 56 نفر دارای اضطراب امتحان پائین (26دخترو30پسر) انتخاب ...

15 صفحه اول

مقایسه ی طرح واره های ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ی راهنمایی دارای اضطراب مدرسه و دانشآموزان عادی

هدف مطالعه ی حاضر مقایسه ی طرح وارههای ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ی راهنمایی با علایماضطراب مدرسه و بدون اضطراب بود. در یک مطالعه مقطعی، تعداد 360 دانش آموز به روش نمونه گیریخوشهای چند مرحلهای از بین مدارس شهرستان ماکو انتخاب و پس از غربالگری، در دو گروه دارایعلایم اضطراب مدرسه بالا و پایین جایگزین شدند. دادههای پژوهش با استفاده از روش میدانی و از طریقگردآوری (SIC) و پرسشنامه ی طرح واره...

متن کامل

مقایسه ی طرح واره های ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ی راهنمایی دارای اضطراب مدرسه و دانشآموزان عادی

هدف مطالعه ی حاضر مقایسه ی طرح وارههای ناسازگار اولیه در دانش آموزان دوره ی راهنمایی با علایماضطراب مدرسه و بدون اضطراب بود. در یک مطالعه مقطعی، تعداد 360 دانش آموز به روش نمونه گیریخوشهای چند مرحلهای از بین مدارس شهرستان ماکو انتخاب و پس از غربالگری، در دو گروه دارایعلایم اضطراب مدرسه بالا و پایین جایگزین شدند. دادههای پژوهش با استفاده از روش میدانی و از طریقگردآوری (sic) و پرسشنامه ی طرح واره...

متن کامل

اثر بخشی طرح واره درمانی در کاهش فعالیت طرح واره های ناسازگار اولیه در زنان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی

مطالعه حاضر با هدف تعیین اثر بخش طرح واره درمانی بر کاهش فعالیت طرح واره های ناسازگار اولیه در زنان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعی انجام شده است. در این پژوهش، از طرح تجربی تک موردی از نوع خط پایه چند گانه استفاده شده است. تعداد 5 بیمار به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و به مدت 20 جلسه تحت درمان انفرادی با مدل طرح واره درمانی «یانگ» قرار گرفتند. به منظور گردآوری داده ها از آزمون های اضطراب ...

متن کامل

مقایسه طرح واره های ناسازگار اولیه و سبک زندگی در بیماران افسرده، مولتیپل اسکلروزیس و عادی

زمینه: هدف این مطالعه مقایسه طرح واره­های ناسازگار اولیه و سبک زندگی در بیماران افسرده، مولتیپل اسکلروزیس و عادی بود. روش­ها: این پژوهش علی- مقایسه­ای است. نمونه پژوهش شامل 20 بیمار افسرده و 20 بیمار ام­اس بود که به روش نمونه­گیری در دسترس از بین افراد مراجعه کننده به مطب روانپزشکان و روانشناسان شهرستان خرم آباد انتخاب شده بودند. همچنین 20 فرد عادی نیز به شیوه همتاسازی انتخاب شدند. برای جمع آور...

متن کامل

بررسی تفاوت جنسیتی در طرح واره های ناسازگار اولیه و سبک های مقابله ای رویکرد طرح واره محور

مطالعه ی حاضر به بررسی تفاوت جنسیتی در طرح واره های ناسازگار اولیه و سبک های مقابله ای با رویکرد طرح واره محور می پردازد. نمونه شامل 779 نفر دانشجوی (زن=479) و (مرد=300) از دانشگاههای مختلف شهر تهران است که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه های طرح واره های ناسازگار اولیه، جبران یانگ و اجتناب یانگ بر روی آن ها اجرا گردید. معنی داری تفاوت گروهها با آزمون تی مستقل مورد سنجش قرار ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023