تعیین رابطه بین سخت رویی و مسئولیت پذیری با فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده فرزانه طاهری
- استاد راهنما احمد اعتمادی مهوش شهیدی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
چکیده هدف اصلی این پژوهش تعیین رابطه سخت رویی و مسولیت پذیری با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان است. برای دستیابی به اهداف پژوهش از روش تحقیق همبستگی استفاده شد. جامعه این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دبیرستان های عادی شهر کرد می باشند که در سال تحصیلی 1390-1389 اشتغال به تحصیل داشتند. ازجامعه آماری مذکور273 نفر باروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند.جهت سنجش متغییر های پژوهش از پرسشنامه های سخت رویی، مسولیت پذیری و فرسودگی تحصیلی استفاده شد هر سه این پرسشنامه ها دارای روایی و پایایی قابل قبولی هستند و در جامعه ایرانی هنجار یابی شده اند. برای تحلیل فرضیه های پژوهش از روش تحلیل رگرسیون چند متغیری استفاده شد. نتایج نشان داد رابطه سخت رویی با فرسودگی تحصیلی در سطح031/0>p و رابطه مسولیت پذیری با فرسودگی تحصیلی در سطح 0001/0>p معنی دار است که هردو این رابطه ها از نوع معکوس می باشد. همچنین نتایج نشان داد که سخت رویی و مسولیت پذیری 5/14% از کل واریانس نمرات فرسودگی تحصیلی را پیش بینی می نمایند. در بررسی رابطه مولفه های فرسودگی تحصیلی مشاهده شد هرسه مولفه خستگی تحصیلی، بی علاقگی تحصیلی و ناکارآمدی تحصیلی رابطه معکوس و معنی داری با سخت رویی و مسولیت پذیری دارند.
منابع مشابه
بررسی رابطه بین یادگیری خودتنظیم و مسئولیت پذیری با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی شرق گلستان
هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین یادگیری خودتنظیم و مسئولیت پذیری با فرسودگی تحصیلی دانشآموزان دختر دبیرستانهای شرق گلستان بود. برای رسیدن به این هدف تعداد 295 نفر از دانشآموزان دبیرستانهای شرق گلستان به روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند و پرسشنامه راهبردهای انگیزشی برای یادگیری (mslq) پینتریج و دی گروت (1990)، مقیاس مسئولیت پذیری پرسشنامه روانشناختی کالیفرنیا (cpi) و مقیاس فرسودگی تحصیلی بروس...
متن کاملرابطه سرمایه روان شناختی و سخت رویی با فرسودگی شغلی
The main aim of the present study is to investigate the relationship between hardiness and Psychological Capital with burnout in Ilam Petrochemical Co staff. : This study is classified as a descriptive research and is of the correlation type. Statistical population included all the employees working in olefin unit of Ilam Petrochemical Co. 248 people were selected using Morgan table and availab...
متن کاملتعیین رابطه بین فرسودگی تحصیلی با اشتیاق و عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان
مقدمه: یکی از چالش های عمده تحصیلی، تحلیل رفتن و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان است که انگیزه و اشتیاق تحصیلی آنها را تحت تاثیر قرار می دهد. بنابراین مطالعه پیرامون فرسودگی تحصیلی و پیامدهای مرتبط با آن از اهمیت خاصی برخوردار است. لذا هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین فرسودگی تحصیلی با اشتیاق و عملکرد تحصیلی در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان بود. روش ها: روش پژوهش حاضر توصیفی - همبستگی بود....
متن کاملبررسی رابطه باورهای فراشناختی، نگرش مسئولیت پذیری و حمایت اجتماعی با وسواس در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان رامهرمز در سال تحصیلی 94-1393
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه باورهای فراشناختی، نگرش مسئولیت پذیری و حمایت اجتماعی با وسواس در بین دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان رامهرمز در سال تحصیلی 94-1393 انجام شده است. این پژوهش یک مطالعه‌ی توصیفی - همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی بود. جامعه‌ی مورد مطالعه تعداد 1100 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مقطع دوم متوسطه شهرستان رامهرمز بودند که با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای طبقه ا...
متن کاملرابطه علّی بین هوش معنوی و آمادگی اعتیاد با میانجی گری باورهای فراشناختی و سخت رویی تحصیلی در دانشجویان
Objective: The aim of this study was to model the structural relationships between spiritual intelligence and addiction potential with mediating role of meta-cognitive beliefs and educational hardiness through in Azad University students of Tehran. Method: A descriptive-correlational research method with a causal nature was used in this study. The statistical population of this study consisted ...
متن کاملرابطه میان سخت رویی روان شناختی، رضایت از زندگی و امید با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر پیش دانشگاهی
هدف پژوهش تعیین رابطه میان سخت رویی روان شناختی، رضایت از زندگی و امید با عملکرد تحصیلی بود. روش: روش پژوهش حاضر از نوع همبستگی چندگانه است.364 نفر دانش آموز دختر پیش دانشگاهی شهر اهواز با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند وبه پرسشنامه دیدگاه های شخصی کوباسا(1979)، مقیاس رضایت از زندگی دینر(1985) و مقیاس امید بزرگسالان اسنایدر(2000) پاسخ دادند. داده ها با آزمون همبستگی پیرسون و رگ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023