مقایسه اثر بخشی گروه درمانی تحلیل رفتار متقابل و واقعیت درمانی گروهی بر کاهش بحران هویت و کاهش تعارضات والدین- نوجوان در دانش آموزان دختر شهرستان نیشابور

چکیده هدف پژوهش حاضر مقایسه اثر بخشی گروه درمانی تحلیل رفتار متقابل و واقعیت درمانی گروهی بر کاهش بحران هویت و کاهش تعارضات والدین- نوجوان در دانش آموزان دختر شهرستان نیشابور می باشد. طرح پژوهشی از نوع پیش آزمون- پس آزمون با دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل است. بدین منظور تعداد30 نفر از دانش آموزانی که در پاسخگویی به پرسشنامه هویت شخصی و تعارض والد- نوجوان بیشترین نمره را کردند به شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب و با جایگزینی تصادفی در گروه های آزمایش و کنترل قرار گرفتند. دوگروه آزمایش، 10جلسه به مدت یک ساعت و نیم، گروه درمانی ta و واقعیت درمانی را دریافت کردند؛ درحالیکه گروه کنترل، درمانی دریافت نکردند. پس از پایان درمان مجددا سه گروه پرسشنامه هویت شخصی و تعارض با والدین را تکمیل نمودند. داده ها با استفاده از نرم افزار spss 16 و با روشهای آماری تحلیل کوواریانس و آزمون تعقیبی بن فرونی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد گروه درمانی تحلیل رفتار متقابل و واقعیت درمانی، هردو منجر به کاهش بحران هویت و تعارض والدین- نوجوان می شود(p<0/05) ولی تأثیر واقعیت درمانی بر کاهش بحران هویت بیشتراز ta است. و نیز تأثیر گروه taبر کاهش تعارضات والدین- نوجوان، افزایش استدلال، کاهش پرخاشگری کلامی و فیزیکی بیشتر از واقعیت درمانی است.