مرکز آموزش و پژوهش فناوری های رسانه ای نوین ایران (مشهد)
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه هنر اصفهان - دانشکده معماری و شهرسازی
- نویسنده عطیه قلیچی حصاری
- استاد راهنما مجید صالحی نیا مهرداد حجازی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1391
چکیده
در طول تاریخ، معماری کارکردی فراتر از سرپناه برای بشر داشته است. با ظهور تمدن ها و گسترش ابداعات بشری این امکان برای انسان ها فراهم شد تا بر طبیعت پیرامون خود چیره شده و به دخل و تصرف در آن بپردازند. معماری نیز به تأسی از این تغییرات مفهوم جدیدی یافت و مجرایی برای انتقال ایده ها و اندیشه ها شد. این تحقیق/طرح در پی شناسایی عناصری است که ایده ی " معماری به عنوان رسانه" را تقویت می کنند. شناخت این عناصر می تواند معمار را در بهره برداری آگاهانه از آنها در جهت برقراری ارتباط با کاربر یاری کند. به این منظور عناصر معماری موثر و تقویت کننده ی این تفکر در این پژوهش شناسایی و در یک طراحی موردی مورد بهره برداری قرار خواهند گرفت. از آنجایی که این رسانه ی دیرپا نیز همچون سایر رسانه ها در طول تاریخ دستخوش تغییرات فراوانی شده و متأثر از ظهور عصر اطلاعات، شکلی نو به خود گرفته است، شناسایی این تأثیرات گام بعدی این تحقیق/طرح است. و در پایان نمود نهایی این تحقیق/طرح در طراحی "مرکز آموزش و پژوهش فناوریهای رسانه ای نوین ایران" است که رویکرد اصلی در طراحی آن تمرکز بر کارکرد رسانه ای معماری می باشد.از اینرو درطراحی مرکز سعی بر این خواهد بود تا با بهره گیری از عناصر ذکر شده، ایده ی "معماری به عنوان رسانه" در کالبد معماری متجلی شود.
منابع مشابه
تبیین مدل راهبردی برای مدیریت فرآیند پذیرش، انتقال و اشاعه فناوری های نوین رسانه ای از دیدگاه مخاطبان ایرانی
در عصر حاضر شتاب پیشرفت های تکنولوژی شدت یافته و درک پیامدهای استراتژ کی تکنولوژی خصوصا برای مدیران رسانه اهمیت زیادی پیدا کرده است. امروزه وظیفه کی مدیر رسانه ای تبدیل تکنولوژی به کی مزیت رقابتی است. تکنولوژی می تواند خود به عنوان هدف یا محصول نهایی مورد استفاده قرار گیرد. با ظهور پدیده هم گرایی که به واسطه دیجیتالی شدن امکان پذیر شده است شکل جدیدی از رسانه ها ظهور یافته و بایستی مدیران رسانه ...
متن کاملفناوری اطلاعات در آموزش و پژوهش
در این مقاله به روند رو به رشد سرمایه‌گذاری کشورهای غربی در حوزه فناوری اطلاعات می‌پردازیم و دستاوردهای این سرمایه‌گذاری را طی 20 سال گذشته در آموزش‌های ابتدایی تا دانشگاهی بررسی می‌کنیم. در پایان، به چشم‌انداز آینده این حرکت و نقش دانش‌آموزان، مربیان و برنامه‌ریزان آموزشی در آن زمان اشاره می‌کنیم. تمامی علاقمندان به فناوری اطلاعات توسعه فناوریهای نوین و مدیران برنامه‌ریزان نظام‌های آموزشی مطا...
متن کاملآموزش مهندسی مکانیک و فناوری های نوین
بی شک، حرفه مهندسی سهم عمده ای در توسعه اقتصادی و اجتماعی هر کشور داشته و دارد. در میان گروه های مختلف مهندسی، مهندسی مکانیک نقش ویژه ای در میان دست اندرکاران صنعت و فناوری ایفا می کند. تعامل این نقش با سایر گروه های مهندسی، با مدیران، با صاحبان صنعت، با اقتصاددانان، با تجار و بالاخره، با عموم مردم که مصرف کننده تولیدات صنعتی هستند، سبب شده است تا ارتقای کیفی و کمّی آموزشی آن همیشه مورد توجه سیا...
متن کاملمطالعه شکاف های دانشی : پژوهشی در مرکز پژوهش و فناوری پتروشیمی تهران
هدف این پژوهش، بررسی شکاف های دانشی در مرکز پژوهش و فناوری پتروشیمی و ارایه راهکارهایی برای از میان بر داشتن این شکاف ها است. برای این منظور سه الگوی شکاف های دانشی مطرح شده اند. پژوهشگران در انجام این پژوهش، الگوی لین ( 2005) را که متشکل از شش شکاف است، مبنای کار خود قرار داده اند و پس از تلفیق الگوی لین با الگوی سازمان یادگیرنده و الگوی عوامل تاثیر گذار بر جو اعتماد در سازمان و تمایل افراد ب...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه هنر اصفهان - دانشکده معماری و شهرسازی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023