بررسی رابطه سرمایه اجتماعی خانواده بر انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر ( مطالعه موردی : دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستان های شهر ساری )
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم اجتماعی و اقتصادی
- نویسنده شهربانو غضنفری
- استاد راهنما حسین کردی حسین نازکتبار
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
پژوهش حاضر به بررسی رابطه سرمایه اجتماعی خانواده با انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختربا روش پیمایشی پرداخته است. جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی دانش آموزان دختر سال سوم دبیرستانهای (مدارس) دولتی شهر ساری در رشته های ریاضی فیزیک(645 نفر)، علوم تجربی(767 نفر) و علوم انسانی(748 نفر) که به 2160 نفر بالغ گردیده است. با استفاده از فرمول کوکران، حجم نمونه به تعداد 326 نفر محاسبه شده و نمونه مورد نظر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای؛ انتخاب گردیده است. در این تحقیق، از دو نوع پرسشنامه سرمایه اجتماعی خانواده و پرسشنامه استاندارد انگیزش پیشرفت هرمنس استفاده شده است. برای انجام تجزیه و تحلیل از آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون چندمتغیره و آزمون تحلیل مسیر، استفاده شده است. نتایج بدست آمده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، حاکی از آن است که بین متغیرهای ارتباطات درون خانوادگی، ارتباطات بیرون خانوادگی و متغیر ترکیبی سرمایه اجتماعی خانواده با انگیزش پیشرفت و پیشرفت تحصیلی؛ رابطه آماری معنی داری وجود دارد. همچنین، بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون چندمتغیره، متغیرهای ارتباطات درون خانوادگی(43/0)، ارتباطات بیرون خانوادگی (31/0) انگیزش پیشرفت(28/0)، به ترتیب بیشترین ضریب تأثیر رگرسیون استاندارد شده را بر متغیر وابسته پیشرفت تحصیلی داشته اند. براساس مقدار ضریب همبستگی چندگانه (79/0r==)، همبستگی آماری قوی ای بین مجموعه متغیرهای مستقل و متغیر وابسته پیشرفت تحصیلی وجود دارد. مقدار ضریب تعیین نیز که برابر با 62/0 می باشد، نشانگر تبیین 62درصد از تغییرات متغیر وابسته پیشرفت تحصیلی توسط مجموعه متغیرهای مستقل در نظر می باشد. نتایج و یافته های تحلیل مسیر، حاکی از آن است که متغیر های ارتباطات درون خانوادگی (با 43/0 ضریب تأثیر مستقیم و 26/0 ضریب تأثیر غیرمستقیم)، ارتباطات بیرون خانوادگی (با 31/0 ضریب تأثیر مستقیم و 11/0 ضریب تأثیر غیرمستقیم)، تأثیر آماری معنی داری به طور مستقیم و غیرمستقیم، بر متغیر وابسته پیشرفت تحصیلی داشته اند.
منابع مشابه
رابطه میان عزت نفس، انگیزه پیشرفت، و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تهران
در این پژوهش، برای بررسی رابطه میان عزت نفس، انگیزه پیشرفت، و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تهران، 856 دانش آموز از مناطق 1، 8، 12، و 17 آموزش و پرورش شهر تهران با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای گزیده شد. آزمودنی ها به پرسش نامه های عزت نفس ایزنک و انگیزه پیشرفت هرمنس پاسخ دادند و میانگین نیم سال درسی گذشته آن ها، نمره پیشرفت تحصیلی آنان دانسته شد. پس از گردآوری داده ها، بررس...
متن کاملبررسی ارتباط سرمایه ی اجتماعی و شادکامی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر دبیرستانی
هدف مطالعه حاضر بررسی سرمایه ی اجتماعی و شادکامی با پیشرفت تحصیلی در دانش آموزاندختر دبیرستانی است. نمونه ی این پژوهش شامل 405 دانش آموز است که به روش نمونه گیری تصادفیاز میان دانش آموزان دختر سوم دبیرستان شهر اردبیل انتخاب گردیدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاسسرمایه اجتماعی، مقیاس شادکامی و پرونده ی تحصیلی دانش آموزان استفاده شده است. نتایج ضریببا پیشرفت تحصیلی (r=0/ و شادکامی ( 15 (r= 0/ هم...
متن کاملرابطه خوش بینی تحصیلی معلمان با ادراک حمایت اجتماعی، انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
هدف این پژوهش، بررسی رابطه خوش بینی تحصیلی معلمان با ادراک حمایت اجتماعی، انگیزه پیشرفت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم می باشد. جامعه آماری پژوهش تمامی معلمان و دانش آموزان پایه ششم شهرستان زاوه بود که از بین آن ها50 نفر معلم و 500 نفر دانش آموز (250 دختر و 250پسر) با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای مرحله ای50 مدرسه و از هر مدرسه یک کلاس و از هر کلاس 10 نفر دانش آموز انتخاب شدند. روش پژوهش ...
متن کاملتاثیر بازآموزی اسنادی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر ناموفق
باز آموزی اسنادی ، آموزشی است که به منظور تغییر سبک اسناد دانشآموزان در مورد موفقیت و شکست آنها صورت میگیرد. هدف متخصصان تعلیم و تربیت از اجرای برنامه بازآموزی این است که به دانشآموزان یا دانشجویان کمک کنند تا به سازگارانهترین نتایج علّی ممکن دست یابند. پژوهش حاضر در پی آن بود که تاثیر بازآموزی اسنادی را در تغییر سبک اسناد و همچنین، پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختر ناموفق دوره راهنمایی بررسی کند. ر...
متن کاملتاثیر راهبردهای فراشناختی بر انگیزه پیشرفت و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی
هدف از پژوهش حاضر" بررسی تاثیر راهبردهای فراشناختی بر انگیزه پیشرفت و فرسودگی تحصیلی دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی" است. روش تحقیق این پژوهش، شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه گواه و جامعه مورد مطالعه این پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی که در سال تحصیلی 93-1392 مشغول به تحصیل بودند تشکیل میدهد؛ که به روش خوشه ای تصادفی تک مرحلهای از بین 4 مدرسه دخترانه 2 مدرسه...
متن کاملتاثیر ورزش صبحگاهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول، دوم و سوم ابتدایی
هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر ورزش صبحگاهی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه اول، دوم و سوم ابتدایی است. جامعه آماری پژوهش را تعداد 3204 نفر از دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهرستان مرودشت که در سال تحصیلی 93_94 مشغول به تحصیل بودهاند، تشکیل میدهد که با استفاده از جدول تعیین حجم نمونه مورگان، تعداد نمونه 342 نفر تعیین شد. با توجه به احتمال ریزش نمونهها، حجم نمونه 390 نفر در نظر گرفته ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم اجتماعی و اقتصادی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023