بررسی و تجزیه تحلیل متنی استفاده از اصطلاحات در متون نوشتاری زبان آموزان زبان دوم

پایان نامه
چکیده

لغت یکی از ارکان اصلی زبان است . برای اینکه یک زبان آموز بتواند تسلط بیشتری بر یک زبان داشته باشد و از آن استفاده بهتری ببرد، باید دایره لغت خود را توسعه دهد، ولیکن دانستن صرف معانی لغات به معنی داشتن دانش لغوی نیست . یعنی علاوه بر دانستن معانی لغات ، بایستی موارد کاربرد آنها را نیز دانسته و اینکه هر کلمه در کجا ، چگونه و به همراه چه کلماتی ممکن است استفاده شود . دانستن معانی عباراتی که " اصطلاح " نامیده می شوند نیزمی تواند نقش مهمی در یادگیری و به خاطر سپردن معانی کلمات داشته باشد. اصطلاح یکی دیگراز ارکان مهم زبان می باشد. برای اینکه زبان آموز بتواند با افراد یک جامعه ارتباط بهتر و تعامل موثری داشته باشد ، باید دامنه دانش اصطلاحات خود را افزایش دهد. نحوه بکار بردن و استفاده از اصطلاحات توسط زبان آموز می تواند بیانگر این موضوع باشد که چقدر به زبان اصلی نزدیک یا از آن فاصله دارد. دانستن اصطلاحات بیشتر و استفاده صحیح از آنها می تواند در برقرار نمودن ارتباط بهتر با افراد زبان اصلی به زبان آموز کمک کند. این تحقیق نشان می دهد که اکثر زبان آموزان در پی بکارگیری و استفاده از اصطلاحات یادگرفته شده برای ارتباط بهتر می باشند. محقق 120 نفر از دانشجویان مرد و زن رشته زبان انگلیسی که در سال های سوم و چهارم دانشگاه های تربیت معلم و پیام نور سبزوار مشغول به تحصیل بودند را به عنوان جامعه آماری انتخاب کرده و از آنها خواست که پاراگرافی نوشته و میزان توانایی خود را در بکارگیری اصطلاحات انگلیسی که قبلا" آموخته اند را در آن نشان دهند . نتایج این مطالعه نشان داد که اکثر دانشجویان از اصطلاحات در نوشته هایشان استفاده کرده و تفاوتی نیز میان دانشجویان مرد و زن نبود. یعنی اینکه هر دو گروه تقریبا" به یک میزان از اصطلاحات در نوشته هایشان استفاده کرده بودند. اما مقایسه میان دانشجویان سال سوم و چهارم بیانگر این بود که دانشجویان سال سوم در استفاده از اصطلاحات موفق تر بوده و عملکرد بهتری نسبت به دانشجویان سال چهارم داشتند. نتایج این مطالعه پیشنهاد می دهد که برای تدریس و یادگیری بهتر این جنبه از زبان بایستی دانش اصطلاحات زبان آموزان در سطح وسیعتری مورد مطالعه وبررسی قرار گرفته ودر تدریس ویاد گیری اصطلاحات به روشهای کاربردی و عملی توجه بیشتری شود.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

تنوع بازخورد در میان تکالیف نوشتاری زبان آموزان درایران

چکیده: ضرورت پاسخ گویی به خطاهای نوشتاری زبان آموزان نه تنها ضروری است (فریس، پزون،  تید و تینی، 1997)، بلکه همانطور که کافین و سایر نویسندگان (2003) معتقدند یک عمل آموزشی اساسی می باشد . علی رغم وجود مطالعات و پژوهش های متعدد در زمینه یادداشت های اصلاحی جهت برطرف نمودن خطاهای زبان آموزان توسط معلمان (باون، مدسن و هیلفرتی 1985، داف  1990، رایکن 1991، زامل  1985، فثمن و ویلی 1985، فرادسن 2001، ف...

متن کامل

تاثیر آموزش راهبردی خواندن زبان دوم در کارکرد خواندن زبان آموزان ایرانی و نگرش آنان نسبت به خواندن زبان دوم

این مطالعه به بررسی تاثیر آموزش راهبردهای خواندن خواندن زبان دوم بر روی خواندن درک مطلب و نگرش نسبت به خواندن در زبان دوم میپردازد. به این منظور، 48 نفر از دانشجویان سطح متوسط دانشگاه مازندران در دو گروه کنترل و تجربی حضور یافتند. یک آزمون خواندن و پرسشنامه نگرش نسبت به خواندن به عنوان پیش آزمون توزیع شد. پس از آموزش استراتژی خواندن به گروه تجربی پس آزمون گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از...

متن کامل

تحلیل اسنادی زبان آموزان دبیرستان: مورد زبان آموزان ایرانی

هدف از انجام این مطالعه پیداکردن عواملیست که زبان آموزان دبیرستانی موفقیتهاوشکستهای خودرابه آن نسبت می دهند. بدین منظور، 708 دانش آموزان دبیرستانی ازاقشار مختلف اجتماعی-اقتصادی وجنسیت مختلف انتخاب شدند. شرکت کنندگان به پرسشنامه اسنادی پاسخ دادند. پرسشنامه شامل چهاربخش است: احساسات ،تصویرازخود، انگیزه درونی،وسیاست زبان.آزمون ANOVA و Post-hoc به منظورتجزیه وتحلیل داده ها استفاده شد.نتایج حاصل ازت...

متن کامل

خطاهای مشترک نوشتاری زبان آموزان غیرفارسی زبان دوره عمومی مطالعه موردی زبان آموزان مرکز زبان دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) قزوین

تحلیلِ خطای زبان‌آموزان، یکی از ابزارهای سنجشِ کاراییِ آموزش به شمار می‌آید. با بهره‌گیری از این ابزار، می‌توان علاوه بر عیب یابیِ نظامِ آموزشی، به نقاط ضعفِ زبان آموزان در مهارت های گوناگون پی برد تا کیفیت آموزشی را بهبود بخشید. تحلیل خطا در دو شاخة نظری و کاربردی بررسی می‌شود. در تحلیل نظریِ خطا، سبب و چگونگی ایجاد خطا در ذهن زبان آموز بررسی می شود. در تحلیل کاربردیِ خطا، با بررسی و دسته‌بندی خطاها، ...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

دانشگاه تربیت معلم - سبزوار - دانشکده ادبیات و علوم انسانی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023