بررسی سبک رهبری وهوش هیجانی مدیران ورابطه ی آن با رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهرهمدان درسال تحصیلی 91-90

چکیده: هدف این پژوهش بررسی سبک رهبری و هوش هیجانی مدیران و رابطه ی آن با رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر همدان می باشد. جامعه ی آماری این تحقیق شامل کلیه مدیران و معلمان مدارس ابتدایی شهر همدان بود که تعداد آنها شامل 122 مدیر (43مرد، 79زن) و 1101معلم ( 220مرد، 881 زن) بود. حجم نمونه مدیران بر اساس جدول کرجسی و مورگان تعداد92نفر می باشد. به تبعیت از تعداد مدیران مورد مطالعه از هر مدرسه 5نفر معلم انتخاب شد، بنابراین حجم نمونه ی معلمان مساوی با 460 نفر است. برای انتخاب نمونه ی تحقیق از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای با انتساب مناسب استفاده شده است و بدین شکل 32 نفر مدیر مرد و 60 نفر مدیر زن به عنوان نمونه انتخاب شده اند. در این پژوهش از پرسشنامه های سبک رهبری لوتانز، هوش هیجانی شرینگ و پرسشنامه رضایت شغلی ویسوکی و کروم استفاده شده که پایایی پرسشنامه های فوق با روش آلفای کرانباخ به ترتیب81/0 ، 76/0 و 89/0 بدست آمد. به منظور تجزیه وتحلیل اطلاعات از شاخص های آمارتوصیفی (جدول، فراوانی، درصد، نمودار، میانگین و انحراف معیار)واز روش های آمار استنباطی(ضریب همبستگی پیرسون ، آزمون تی برای گروه های مستقل، آزمون خی دو ، تحلیل واریانس یک طرفه وآزمون تعقیبی شفه) استفاده شد. کلیه تجزیه و تحلیل های آماری با استفاده از برنامه یspss انجام شد. نتایج نشان داد که:1- میزان رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی بالاتر از سطح متوسط است 2-5/43 درصد از مدیران مدارس از سبک رابطه مداری،37 درصد از سبک وظیفه مداری و6/19درصد از سبک تلفیقی استفاده می کنند، بنابراین بیشترین سبک مورد استفاده مدیران، سبک رابطه مداری وکمترین سبک مورد استفاده مدیران، سبک تلفیقی است.3-هوش هیجانی مدیران مورد مطالعه بالاتر از سطح متوسط است4-بین سبک رهبری مدیران و رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر همدان رابطه وجود دارد.5-بین هوش هیجانی مدیران با رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی شهر همدان رابطه وجود دارد.6-بین سبک رهبری مدیران مرد و زن تفاوت وجود دارد7-بین هوش هیجانی مدیران مرد و زن تفاوتی وجود ندارد. 8-بین رضایت شغلی معلمان مرد و زن تفاوت وجود دارد.