بررسی فرآیند آموزش و پرورش در دوران شکوفایی تمدن مسلمین بر اساس رویکردهای نوین روانشناسی تربیتی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده رویا رهبرسعادتی
- استاد راهنما مهناز اخوان تفتی فاطمه جان احمدی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
آموزش و پرورش به عنوان ابزاری توانمند همواره همراه انسان در مسیر بهبود است و از چنان اهمیتی برخوردار است که خود میتواند به شکل هدف جلوه کند. از این دیدگاه پرداختن به فرایند آموزش و پرورش، مقدمهای لازم برای هرگونه تحول و پیشرفتی است؛ اما چگونگی پرداخت این موضوع، خود میتواند شکست یا پیروزی این حرکت را به ارمغان بیاورد، به بیان دیگر هرگونه رسیدگی به سامانه آموزش و پرورش باید پژوهش بنیاد باشد؛ در غیر اینصورت محکوم به شکست است. برمبنای این مسئله و براساس بنیادهای آموزشی فرهنگ محور، پژوهشگر، در پی واکاوی دلایل توفیق سامانهای آموزشی برآمده است که به ظهور تمدن مسلمین منجر شد و موجب درخشش علمی مسلمانان در چند قرن متمادی گردید. با توجه به زمینه پژوهش، برخی از ارکان آموزش و پرورش، از جمله مولفههای فرهنگی، نظریهها، راهبردها و مکانهای آموزشی بررسی گردید. این پژوهش از نوع توصیفی، با تاکید بر توصیف تعلیلی است که با روش تحلیل محتوا، به تفسیر نتایج به دست آمده از منابع مطالعاتی پرداخته است. در پایان چندین مولفه فرهنگی شناسایی شد که شامل این موارد است: همافزایی علم و ایمان، نیت خدایی، تقدم پرورش بر آموزش، خردورزی، ساختار رابطهای آموزش و هماهنگ با سایر ارکان اجتماع و نگرش «دانایی، توانایی است». افزون براین روشن شد که مشترکات نظریهای بسیاری میان رویکردهای آموزشی آن دوران، با دیدگاههای امروز روانشناسان تربیتی وجود دارد؛ با این وجود از جهت دستاوردها، تفاوتهای قابل ملاحظهای میان کاربست این نظریهها در گذشته و حال وجود دارد که نشاندهنده تاثیر آن مولفههای فرهنگی بر کیفیت اجرای نظریههاست.
منابع مشابه
گرایش اجتماعی در تفاسیر قرآن پیشران موثر در شکل‌گیری و شکوفایی تمدن نوین اسلامی
یکی از گرایش‌های جدید در تفسیر که در یک‌صدساله اخیر مورد توجه مفسران قرآن قرار گرفته، رویکرد اجتماعی به قرآن است. در این رویکرد، مفسر قرآن درصدد تلاش برای حل مشکلات اجتماعی، پاسخگویی به شبهات و نیازهای عصر جدید، توجه به جهت‌گیری‌های عصری درباره مسائل اجتماعی برای ساختن تمدنی مبتنی‌بر قرآن و آموزه‌های وحیانی است. این پژوهش با روش توصیفی ـ تحلیلی درصدد است تا نشان دهد که رویکرد اجتماعی به قرآن، ا...
متن کاملبررسی و مقایسۀ تأثیر آموزش های فراشناختی و شناختی بر یادگیری درسآمار توصیفی با توجه به رویکردهای مطالعه در دانشجویان روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه پیام نور
چکیدهاین مطالعه با هدف بررسی و مقایسۀ تأثیر آموزش های شناختی و فراشناختی در یادگیری درس آمارتوصیفی با توجه به رویکردهای مطالعه در دانشجویان روانشناسی و علوم تربیتی انجام شد. طی یکمطالعۀ آزمایشی به منظور بررسی تأثیر آموزش مهارت های فراشناختی بر عملکرد حل مس ئله در درسآمار توصیفی به روش نمونه گیری تصادفی تعداد 80 دانشجوی رشته های روانشناسی علوم تربیتی کهبرای نخستین ب...
متن کاملرویکردهای مدیریتی شش سیگما و ناب در آموزش و پرورش
شش سیگما[i]و ناب[ii] دو رویکرد قدرتمند برای بهبود کارآیی و کیفیت فرآیند هستند که هر کدام شامل مجموعه‌ای از ابزارها، مبانی و اصول خاص بوده و سیستمهای مدیریتی توانمندی برای ارائه محصولات و خدمات کیفی و مبتنی بر خواست مشتری و مخاطب از طریق حذف خطاهای فرآیندها و اتلاف‌ها و ارزش آفرینی در سازمان می‌باشند. مقاله حاضر براساس مطالعات کتابخانه‌ای و بررسی تحلیلی محتوای مقاله ها و کتب فارسی و انگلیسی ب...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه الزهراء - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023