اثربخشی اموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش ترس در دختران شهر صنعتی البرز
پایان نامه
- دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده علوم اجتماعی
- نویسنده ناهید جهانی
- استاد راهنما محمدرضا جلالی علیرضا کاکاوند
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش ترس دانش آموزان دختر مدارس ابتدایی شهر صنعتی البرز است . برای این منظور از بین کلی? دانش آموزان دبستان های دخترانه و پسران? این شهر 326 نفر به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. سپس از بین دانش آموزان دختر تعداد 28 نفر به روش تصادفی ساده به منظور کار مداخله ای انتخاب شدند . تعداد 14 آزمودنی به شکل تصادفی در گروه آزمایش و 14 آزمودنی نیز در گروه کنترل قرار گرفتند . برای ارزیابی ترس در دانش آموزان از فهرست تجدید نظر شد? ارزیابی ترس در کودکان و برای آموزش مهارت های اجتماعی نیز، از فهرست مهارت های اجتماعی استفنز استفاده شد . نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش نمره های ترس در خرده مقیاس های ترس از شکست و انتقاد و ترس از ناشناخته ها در دختران موثّر بوده است . همچنین نتایج تحلیل مانوا نشان داد که بین نمره های ترس دختران و پسران در همه خرده مقیاس ها و همچنین نمره کلّی ترس تفاوت معناداری وجود دارد . بنابراین می توان این گونه نتیجه گیری کرد که آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش ترس دختران اثر گذار بوده است . واژگان کلیدی : ترس ، مهارت های اجتماعی ، جنسیّت
منابع مشابه
اثربخشی آموزش مهارتهای ارتباطی بر خودکارآمدیتحصیلی و ترس اجتماعی در دختران نوجوان افسرده
مقدمه: افسردگی یکی از شایعترین اختلالات نوجوانی است که مشکلات زیادی برای نوجوانان به خصوص در زمینههای تحصیلی و اجتماعی ایجاد میکند. از اینرو بهبود ویژگیهای روانشناختی این افراد مورد توجه بسیاری از درمانگران قرار گرفته است. بنا به اعتقاد روانشناسان اهمیت مهارتهای ارتباطی در دوره نوجوانی به اندازهای است که نبود آن میتواند تهدید جدی برای این قشر باشد. بنابراین مطالعه حاضر با هدف بررسی تأثیر...
متن کاملاثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر مسئولیت پذیری اجتماعی دختران نوجوان افسرده
مقدمه: افسردگی یکی از شایعترین اختلالات نوجوانی است که مشکلات زیادی برای نوجوانان و خانواده های آنان ایجاد می کند. از این رو بهبود ویژگی های روانشناختی این افراد مورد توجه بسیاری از درمانگران قرار گرفته است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر آموزش مهارت های ارتباطی بر مسئولیت پذیری اجتماعی دختران نوجوان افسرده انجام شد. روش کار: پژوهش حاضر یک مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کن...
متن کاملاثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی بر خودکارآمدی عمومی و ترس اجتماعی در پسران نوجوان با آسیب شنوایی
مقدمه: نخستین و مهمترین مسئله نوجوانان ناشنوا، اشکال در برقراری ارتباط است که مشکلات زیادی برای نوجوانان و خانوادههای آنان ایجاد میکند. از اینرو بهبود ویژگیهای روانشناختی این افراد مورد توجه بسیاری از درمانگران قرار گرفته است. این مطالعه با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارتهای ارتباطی بر خودکارآمدی عمومی و ترس اجتماعی در پسران نوجوان با آسیب شنوایی انجام شد. روش کار:پژوهش حاضر یک مطالعه نیمهتجر...
متن کاملفراتحلیل اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی - هیجانی بر کاهش استعداد اعتیاد فراگیران
Objective: Substance abuse in adolescence and adulthood is a major public health concern, which is associated with a variety of psychiatric disorders. A wealth of studies have been conducted on the effectiveness of teaching prevention methods (emotional-social skills) in reducing addiction and addictibility. The aim of this study was to draw a general conclusion on the effectiveness of emotiona...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده علوم اجتماعی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023