تاثیر سبک های ابراز هیجان بر سوگیری حافظه یادآوری و بازشناسی

پایان نامه
  • وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
  • نویسنده زهرا- برسابه زرین بخش
  • استاد راهنما حسین زارع
  • تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
  • سال انتشار 1390
چکیده

پژوهش حاضر به عنوان یک پژوهش علّی – مقایسه ای، و با هدف بررسی تأثیر سبک های ابراز هیجان بر سو گیری حافظه یادآوری و بازشناسی انجام شد. به این منظور، تعداد 135 نفر آزمودنی به روش نمونه گیری در دسترس، شامل 66 نفر مرد و 69 نفر زن از میان مهندسین شاغل در شرکت های فنی مهندسی آریا همراه، پارس تصمیم و مدیا سیستم در شهر تهران انتخاب شدند. برای اندازه گیری سبک های ابراز هیجان از سه پرسشنامه ابرازگری هیجانی کینگ و امونز(1990)، پرسشنامه دوسوگرایی در ابرازگری هیجانی کینگ و امونز(1990) و پرسشنامه کنترل هیجانی راجر و نجاریان (1989) استفاده شد. عملکرد حافظه یادآوری و بازشناسی با استفاده از فهرست واژگان ارزیابی شد. داده های بدست آمده با استفاده از روش تحلیل واریانس چند متغیره تجزیه و تحلیل شدند. تأثیر سبک های ابراز هیجان به عنوان یک متغیر در سطح 05/0 p <بر حافظه یادآوری معنادار بود، به عبارنی هیجان سبب بهتر شدن عملکرد حافظه یادآوری شد، اما فاقد هر گونه تاثیر بر عملکرد حافظه بازشناسی بود. در حالیکه یافته ها حاکی از عدم تاثیر دو متغیر ابرازگری هیجانی و کنترل هیجانی بر حافظه یادآوری و بازشناسی بود، اما اثر متغیر دوسوگرایی در ابرازگری هیجانی ( بدون در نظر گرفتن جنسیت ) بر عملکرد حافظه یادآوری معنادار بود. با بررسی اثر سه متغیر ذکر شده بر حافظه یادآوری و بازشناسی ( با توجه به جنسیت ) مشخص شد که ابرازگری هیجانی و کنترل هیجانی در مردان و زنان تفاوت معناداری نداشته است، اما دوسوگرایی در ابرازگری هیجانی بر عملکرد بازشناسی زنان و مردان اثر متفاوتی بجای گذاشته است. بدین معنا که این متغیر باعث بهبود حافظه بازشناسی در زنان شد. با توجه به یافته های پژوهش، تاثیر هیجانات بر حافظه یادآوری و بازشناسی تفاوت دارد اما این تاثیر بر عملکرد حافظه یادآوری بیشتر است.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

مقایسه حافظه آشکار (حافظه یادآوری و بازشناسی) در زنان مبتلا به پراشتهایی عصبی و عادی

مقدمه: رابطه تن و شناخت ازجمله مباحث مربوط به یکپارچگی جنبه‌های مختلف انسان است و به نظر می‌آید جنبه‌های مختلف عصبی روان‌شناختی جدا از هم نیستند. این پژوهش با هدف مقایسه حافظه آشکار (حافظه‌های یادآوری و بازشناسی) زنان مبتلا به پراشتهایی عصبی و زنان عادی انجام شد. روش: این یک مطالعه توصیفی از نوع پس رویدادی بود. نمونه آماری شامل دو گروه، 20 نفر زن مبتلا به پرخوری روانی، از بین مراجعه‌کنندگان به ...

متن کامل

تأثیر بافت درونی و بیرونی بر یادآوری آزاد و بازشناسی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر بافت درونی و بیرونی بر یادآوری آزاد و بازشناسی انجام شد. به این منظور تعداد 140 نفر آزمودنی به روش نمونه‌گیری خوشه‌ای از میان دانشجویان دانشگاه پیام نور تهران در سال تحصیلی 90-89 انتخاب شدند. آزمودنی‌ها در چهار گروه 35 نفره بطور تصادفی جایگزین گردیدند. برای ارزیابی عملکرد یادآوری آزاد و بازشناسی از آزمون جفت‌واژه استفاده شد. نتایج داده‌های پژوهش با استفاده از روش­ه...

متن کامل

تاثیر درماندگی آموخته شده بر سوگیری حافظه آشکار

مقدمه: براساس فرضیه­ خلق همخوان و نظریه باور، افراد اطلاعات هیجانی خوشایند و ناخوشایند را به­صورت انتخابی پردازش می­کنند. هدف اصلی مطالعه­ حاضر تعیین اثر درماندگی آموخته شده بر بازیابی خاطرات ناخوشایند در اشخاصی است که درمعرض شکست مکرر در حل مسأله قرار گرفته­اند. روش: چهل و پنج شرکت کننده (20 مرد و 25 زن) درمطالعه شرکت داشتند. شرکت کنندگان به­ طور تصادفی به یکی از سه گروه زیر تقسیم شدند: 1. گرو...

متن کامل

مقایسه حافظه آشکار (حافظه یادآوری و بازشناسی) در زنان مبتلا به پراشتهایی عصبی و عادی

مقدمه: رابطه تن و شناخت ازجمله مباحث مربوط به یکپارچگی جنبه های مختلف انسان است و به نظر می آید جنبه های مختلف عصبی روان شناختی جدا از هم نیستند. هدف: این پژوهش با هدف مقایسه حافظه آشکار (حافظه های یادآوری و بازشناسی) زنان مبتلا به پراشتهایی عصبی و زنان عادی انجام شد. روش: این یک مطالعه توصیفی از نوع پس رویدادی بود. نمونه آماری شامل دو گروه، 20 نفر زن مبتلا به پرخوری روانی، از بین مراجعه کنندگا...

متن کامل

بررسی تأثیر نوع سؤال و سطح پردازش سؤالات در آزمون‌های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان

ویژگی‌های آزمون، در کنار ویژگی‌های شخصیتی پاسخ‌گویان می‌تواند باعث بهبود بازیابی مطالب باشد. هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر سطح پردازش سؤالات در آزمون‌های بازشناسی و یادآوری بر عملکرد حافظه دانشجویان است. روش تحقیق آزمایشی با دو عامل (نوع سؤال و سطح پردازش سؤال) است. تعداد 128 نفر به صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب شده و به صورت تصادفی ساده به چهار گروه آزمایشی منتسب شدند. گروه‌ها از نظر تست حافظه بالین...

متن کامل

رابطه سبک های ابراز هیجان با ریخت شخصیتی d

سابقه و هدف: در سال های اخیر یافته های پژوهشی، ریخت شخصیتی d را به عنوان یکی از عوامل زمینه ساز آسیب شناسی روانی و بیماری های جسمانی مطرح نموده اند. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه سبک های ابراز هیجان با ریخت شخصیتی d بود. روش بررسی: 306 نفر (126 نفر مذکر و 180 نفر مونث) از دانشجویان دوره تحصیلات تکمیلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهران به صورت در دسترس انتخاب شدند و توسط پرسش نامه های ا...

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}


نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023