سبک شناسی نامه های امام محمد غزالی با رویکرد تحلیل گفتمان انتقادی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده ادبیات و علوم انسانی دکتر علی شریعتی
- نویسنده مریم درپر
- استاد راهنما ابوالقاسم قوام محمد رضا هاشمی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
چکیده رساله/پایان نامه : امروزه طرح شیوه های نو در سبک شناسی فارسی یک ضرورت است. پژوهش حاضر با این هدف به سبک شناسی انتقادی نامه های امام محمد غزالی پرداخته و ویژگی های سبکی را با توجه به بافت موقعیتی نامه ها و کارکرد مولفه ها در رابطه بینافردی نویسنده با مخاطب تجزیه و تحلیل نموده است. ابزارهای تحلیل متن با رعایت اصل داده بنیاد بودن پژوهش به شیوه التقاطی طرح شده و در لایه های چهارگانه دسته بندی گردیده است. در لایه واژگانی رمزگان ساختاری و فرآیندی، شاخص ها، واژگان متقابل، مترادف و تکراری مطرح شده، در لایه معنایی مطالعه معنا به شیوه کاربردشناختی با بررسی کنش های گفتاری متن، بیان مستقیم و غیرمستقیم، شگردهای بیان مودبانه و حفظ وجهه صورت گرفته، در لایه نحوی وجهیت و صدای دستوری متن تحلیل گردیده و در لایه بلاغی تمثیل و روایت تمثیلی، نگاشت های استعاری و انسجام متن مورد بررسی قرار گرفته است. ویژگی های سبکی برپایه مقوله های قدرت و اقتدار، ایدئولوژی، گفتمان طبقاتی و گفتمان غالب توصیف شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که نامه نگاری غزالی به مثابه یک کنش ابزاری برای نظارت و کنترل است و دسترسی به گفتمان زاهدانه تقویت کننده موضع اقتدار نویسنده است. نتایج هم چنین نشان داد که ویژگی های سبکی شامل بسامد بالای رمزگان دینی، بسامد بالای کنش های ترغیبی، میزان بالای قطعیت متن و سبک های آمرانه و چالشی تحت تأثیر بن ایدئولوژی زهد و آخرت گرایی سازمان دهی شده است. همین امر سبب تمایز سبک نامه های غزالی شده چنان که می توان سبک او را در نامه نگاری «زاهدانه» نامید. نحو ایدئولوژیک با صورت بندی هایی از قبیل بسامد بالای وجه امری و وجه شناختی قطعی و کاربرد عناصر شدت بخش نمود پیدا کرده و بیانگر باور مسلم و قطعی نویسنده نسبت به موضوعاتی است که مطرح نموده است.
منابع مشابه
بررسی تحلیلی-انتقادی دلالتهای تربیتی رویکرد صوفیانه امام محمد غزالی
در این پژوهش روش تحقیق از نوع تحلیل محتوای کیفی و بر اساس روش تحلیلی انتقادی از آثار تربیتی امام محمد غزالی بوده است.ضمن اینکه در تحلیل منابع تربیتی این دانشمندان، نگرش انتقادی به پاره ای از ایده های آنان در روشهای آموزشی، مسأله ای ضروری به نظر می رسد.این پژوهش به بررسی تحلیلی-انتقادی از مواضع تربیتی امام محمد غزالی پرداخته است. هدف عمده پژوهش، شناسایی و استخراج هدفها،اصول و روشهای تربیتی غزالی...
15 صفحه اولبررسی و تحلیل مفهوم فرزندآوری از دیدگاه امام محمد غزالی
حجهالاسلام، ابوحامد، امام محمد غزالی طوسی، یکی از مشهورترین مردان تصوف در سده پنجم هجری است. در پژوهش حاضر، برخی آراء و اندیشههای غزالی درباره فرزندآوری و پدیدههای مرتبط با آن، با روش اسنادی- تحلیلی و مطالعه کتاب احیاء علومالدین، مورد بررسی قرار گرفته است. براساس یافتههای پژوهش، وی به پدیده فرزندآوری اهمیت فراوان داده و بهطور مستقیم و غیرمستقیم، به بحث درباره آن پرداخته است: از جمله، به ب...
متن کاملسبک¬شناسی انتقادی رویکردی نوین در بررسی سبک بر اساس تحلیل گفتمان انتقادی
امروزه، سبکشناسی فارسی به وضعیت رکودی- پژوهشهای منفردی که اغلب سبک را جدا از بافت موقعیتی متن بررسی می کنند- دچار شده که خروج از آن ضروری است. راه حلی که در این مقاله پیشنهاد می شود، معرفی شاخههای جدید سبکشناسی و بازیابی ابزارهای مناسبی جهت تجزیه و تحلیل متون فارسی است. به منظور برداشتن یکی از گامهای نخست در این زمینه، مقالة حاضر به معرفی سبک شناسی انتقادی میپردازد و در معرفی این شاخه از ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده ادبیات و علوم انسانی دکتر علی شریعتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023