اثرگذاری آموزش محیط زیست شهری بر ارزشگذاری و رفتار زیست محیطی دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی ناحیه 5 استان اصفهان

همانگونه که بشر پیوسته اثرات مهمی بر روی محیط زیست خود دارد، آموزش محیط زیست نیز در این رابطه از اهمیت خاص خود برخوردار می باشد و همواره بهترین ابزار برای ایجاد آگاهی در جامعه در راستای افزایش حساسیت، توجه و دانش عموم مردم در مورد جنبه های زیست محیطی بوده است.هدف از پژوهش حاضر تعیین میزان اثرگذاری آموزش محیط زیست شهری بر ارزشگذاری و رفتار دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی ناحیه 5 استان اصفهان است. روش پژوهش بر اساس ماهیت نیمه تجربی یا طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. برای دستیابی به هدف پژوهش، از بین مدارس راهنمایی ناحیه 5 استان اصفهان به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای ، دو کلاس 25 نفره در دو مدرسه راهنمایی، یکی به عنوان گروه کنترل و دیگری به عنوان گروه آزمایش انتخاب شدند. و سپس به مدت ده جلسه آموزشی، گروه آزمایش تحت آموزش محیط زیست شهری قرار گرفتند. در این پژوهش از دو ابزار استفاده شد. یکی پرسشنامه ارزشگذاری و دیگری پرسشنامه رفتار که هر دو محقق ساخته بودند. روایی پرسشنامه ها از طریق بررسی توسط چند تن از متخصصان و اساتید محیط زیست محقق گردید و پایایی آن از طریق آلفای کرونباخ، برای پرسشنامه رفتار, 0.75و برای پرسشنامه ارزشگذاری, 0.81قابل قبول گردید.در این پژوهش، تحصیلات پدر، تحصیلات مادر و وضعیت اقتصادی پاسخگویان به عنوان متغیرهای کنترل در نظر گرفته شدند. نتایج پژوهش نشان داد که،آموزش های محیط زیست شهری بر رفتار دانش آموزان در گروه ازمایش در سه مبحث حفاظت فضای سبز، مدیرت زباله های شهری و مدیریت مصرف انرژی به طور مشهودی تاثیرگذار است. هم چنین آموزش های محیط زیست شهری بر ارزشگذاری دانش آموزان گروه ازمایش تنها در سه مبحث حفاظت فضای سبز شهری و مدیریت مصرف انرژی تاثیر گذار بوده است. و اختلاف معنا داری بین میانگین ارزشگذاری دو گروه آزمایش و کنترل در موضوع مدیریت زباله های شهری به چشم نمیخورد.