تاثیر متون طنزبر روی به یادآوری لغات در میان زبان آموزان سطح متوسطه

زبان آموزان وحتی مدرسین و محققین همواره به دنبال یافتن راهی موثر برای یادگیری لغت هستند. در گذشته لغت به طور کاملا سنتی به آنها ارایه می شده و آنها میبایست لغت را تنها با تکرار حفظ میکردند اما امروزه روشهای گوناگونی برای یادگیری لغت به کار میرود. از این جهت محقق سعی کرده تا با استفاده از متون طنز به تسهیل یادگیری و به خاطر سپاری لغات کمک کند. این تحقیق به منظور بررسی تاثیر متون طنز بر روی به یادآوری لغات در میان زبان آموزان سطح متوسطه انجام شده. برای انجام این تحقیق چهار کلاس شامل 62 زبان آموز در موسسه سفیران انتخاب شد. بعد از انجام تست مهارت زبانی نلسون 44 زبان آمز هم سطح باقی ماندند.که به دو گروه یکی گروه آزمایش و دیگری گروه کنترل هر کدام شامل 22 زبان آموز ، تقسیم شدند.در مرحله بعد یک امتحان لغت گرفته شد تا لغاتی که زبان آموزان میدانستند از تحقیق حذف شوند. این تحقیق در 14 جلسه انجام شد . گروه آزمایش هر جلسه متن طنز کوتاهی را دریافت میکردند و گروه کنترل همان لغات را تنها از طزیق معانی و مثالهای استخراج شده از فرهنگ لغات می آموختند. در پایان 14 جلسه یک آزمون نهایی شامل سوءالات چند گزینه ای از هر دو گروه گرفته شد. بعد از محاسبه تی-تست (t-test) برای مقایسه میانگین نمره های دو گروه در آزمون نهایی ، محقق دریافت که تدریس لغات از طریق متون طنز تاثیر بهتری روی به یاد آوردن لغات دارد.