تعیین تاثیر تحریکات حسی بر مهارت های حرکتی ظریف دانش آموزان پسر نارسانویس مقطع ابتدایی

کودکان نارسانویس دارای اختلالاتی در رشد مهارت های حرکتی هستند.باوجود آن که مشکلات در پردازش و یکپارچگی حسی در این کودکان به دلیل مشکل در عضلات انگشتان و هماهنگی چشم و دست واضح است و با توجه به این که درمانگران جهت رفع این نقایص به رویکرد درمان تحریک حسی دسترسی دارند پژوهش حاضر به هدف بررسی تاثیر بخشی تحریکات حسی بر مهارت های حرکتی ظریف کودکان نارسانویس مقطع ابتدایی پرداخته است. پژوهش حاضر، از نوع مطالعات آزمایشی است و از طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل اشتفاده شده است. سپس با استفاده از آزمون لینکلن اوزرتسکی مهارت های ظریف دو گروه اندازه گیری شد. در نهایت پس از اتمام جلسات درمانی آزمون لینکلن اوزرتسکی برای هر دو گروه آزمایش و کنترل اجرا شد. سپس نتایج در هر دو گروهبا استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. تجزیه و تحلیل حاکی از این بود که میانگین نمرات گروه آزمایش در پس آزمون در میانگین نمرات مربوط به مهارت های گرفتن، هماهنگی چشم و دست و مهارت های مربوط به سرعت و مهارت در حرکات ظریف از گروه کنترل بیشتر شده است.