بررسی تأثیر تقویت افتراقی بر رفتارهای وندالیستی: مطالعه ی تجربی دبیرستان های شهر یاسوج

این پژوهش، مبتنی بر روش پیمایشی و با استفاده از ابزار پرسشنامه، سودمندی به کار بردن اجزای انتخاب شده ی نظریه ی تقویت افتراقی ایکرز را، برای تبیین رفتارهای وندالیستی مورد آزمون قرار داده است. حجم نمونه ی تحقیق 392 نفر می باشد که از میان دانش آموزان سوم دبیرستانی شهر یاسوج، به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای متناسب، انتخاب شده اند. اعتبار تحقیق با استفاده از روش تعیین اعتبار محتوی، و روایی تحقیق با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 91/0 درصد ارزیابی شده است. یافته های این پژوهش، بر اساس اظهارات آزمودنی ها نشان می دهد، 9/94 درصد به میزان پایین، 6/4 درصد به میزان متوسط و 5/0 درصد به میزان زیاد، مبادرت به رفتارهای وندالیستی نموده اند. با استفاده از تحلیل رگرسیون چند متغیره، همبستگی چندگانه (r) معادل 66 درصد، و ضریب تعیین (r2) معادل 43 درصد محاسبه شده است؛ یعنی حدوداً 43 درصد از تغییرات رفتارهای وندالیستی دانش آموزان از طریق ابعاد متغیر تقویت افتراقی توضیح داده می شود؛ و 47 درصد باقیمانده متعلق به عوامل دیگری می باشد که خارج از این بررسی می باشند؛ همچنین، تحلیل مبتنی بر رگرسیون چند مغیره، گویای آن است که از میان شش متغیر مستقل، متغیر تشویق با ضریب تاثیر استاندارد رگرسیونی (303 ?=) قویترین پیش بینی کننده ی رفتارهای وندالیستی است؛ متغیرهای پاداش، موازنه ی تقویت، عکس العمل، بازدارندگی و هزینه، به ترتیب به عنوان تبیین کننده های بعدی متغیر وابسته – رفتارهای وندالیستی - به شمار می روند.