بررسی وضعِِیت برنامه تربیت بدنی مقطع پیش دبستانی در مهد کودک ها و مدارس دولتی شهر تهران

هدف: هدف از این پژوهش بررسی وضعیت برنامه تربیت بدنی مقطع پیش دبستانی در مهدکودک ها و مدارس دولتی شهر تهران است. روش بررسی: این تحقیق از نوع توصیفی بوده و با تقسیم بندی شهر تهران به پنج منطقه جغرافیایی، تعداد 372 مدیر و مربی از 186 مرکز پیش دبستانی از بین 1605 مرکز پیش دبستانی تهران به صورت نمونه گیری طبقه ای به صورت تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها، پرسشنامه استاندارد شده بوده است که پایایی آن با ضریب آلفای کرونباخ 83 صدم سنجیده شد. یافته ها: نشان داد که 30/ 24 درصد مدیران و مربیان، میزان امکانات و فضای تربیت بدنی در مراکز پیش دبستانی را در حد متوسط می دانند و 13/28 درصد نیز میزان برنامه های تربیت بدنی این مراکز را در حد متوسط و زیاد برآورد کرده اند. در خصوص نوع وتعداد وسایل بازی به 27 نوع وسیله اشاره شده است که از بین این وسایل نام برده سرسره، تاب و توپ بیشترین تعداد را به خود اختصاص می دهد. 14/28 درصد نیز میزان وسایل آموزشی و کمک آموزشی موجود در این مراکز را در حد کم و متوسط دانسته اند و در مورد نقش سطح تحصیلات مربیان تربیت بدنی در ورزش و بازی کودکان، 92/34 درصد از مدیران و مربیان آن را در حد خیلی زیاد دانسته اند که این نتیجه به اهمیت نقش مربیان تربیت بدنی در اجرای فعالیت بدنی کودکان پیش دبستانی اشاره می کند. نتیجه گیری: با توجه به یافته های این پژوهش می توان نتیجه گیری نمود که وجود امکانات و فضای ورزشی مناسب در مراکز پیش دبستانی و تهیه ی وسایل ورزشی، بازی و آموزشی و به کار گیری مربیان متخصص و کارآمد و برگزاری مسابقات و تورهای ورزشی در اجرای برنامه ی تربیت بدنی حایز اهمیت است. بنابراین توسعه و بهبود این امکانات در این مراکز پیشنهاد می شود.