بررسی تأثیر فعالیتهای فوق برنامه بر مولفه های تربیت شهروندی دانش آموزان پسر دوره متوسطه شهر بوشهر در سال تحصیلی 89-88

چکیده هدف این پژوهش «بررسی میزان اثربخشی فعالیت های فوق برنامه بر تربیت شهروندی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهر بوشهر در سال تحصیلی 89-88» که به روش غیرآزمایشی (علّی - مقایسه ای) با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته با ضریب پایایی 88/0 بر روی یک نمونه 300 نفری شامل (150 نفر گروه شرکت کننده و 150 نفر گروه غیرشرکت کننده در فعالیت های فوق برنامه انجام گردیده است. نمونه موردنظر با روش نمونه گیری خوشه ای از میان دانش آموزان سال اول، دوم، سوم و پیش دانشگاهی دبیرستانهای بوشهر انتخاب شدند. با توجه به گستردگی مفهوم تربیت شهروندی و اینکه شامل خرده مفهوم هایی نظیر « قانون مداری»، «مشارکت جویی»، «مسئولیت پذیری» و «اعتماد به نفس» می باشد؛ این خرده مفهوم ها به عنوان مولفه های تربیت شهروندی در نظر گرفته شدند و بر اساس آنها پرسشنامه ای با 31 گویه سوال تنظیم و توسط افراد هر دو گروه شرکت کننده و غیرشرکت کننده در فعالیت های فوق برنامه تکمیل شد. به منظور آزمون فرضیه ها، داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از آزمون t گروه های مستقل مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و نتایج حاصل حاکی از آن بود که بین میزان قانون مداری، روحیه مشارکت جویی، مسئولیت پذیری و اعتماد به نفس افراد شرکت کننده و غیر شرکت کننده در فعالیت های فوق برنامه، تفاوت معناداری وجود دارد. واژه های کلیدی: تربیت شهروندی، فعالیت های فوق برنامه، مقطع متوسطه