ارزیابی منـابع مرجع چاپی تخصصی کتابخـانه های مجموع? علوم انسانی دانشگاه شهید چمران اهواز و مقـایس? آن ها با معیارهای ملاک و نیـازهای دانشجویان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده لیلا مینایی
- استاد راهنما زاهد بیگدلی عبدالحمید معرف زاده
- سال انتشار 1390
چکیده
ارزیابی مجموعه، کوششی برای تعیین توانائی مجموعه در نیل به هدف های از قبل مشخص شده، تعیین هماهنگی مجموعه با خط مشی مجموعه سازی، و تعیین توانائی مجموعه در رفع نیازهای مراجعان است. پژوهش حاضر با هدف ارزیابی منابع مرجع چاپی تخصصی کتابخانه های مجموع? علوم انسانی دانشگاه شهید چمران اهواز و مقایس? آن با معیارهای ملاک و نیازهای دانشجویان، با دو روش اسنادی و پیمایشی انجام شد. ابزار گردآوری اطلاعات، سیاه? وارسی از منابع مرجع چاپی تخصصی کتابخانه های پنج دانشکده مجموعه علوم انسانی دانشگاه شهید چمران و نیز پرسشنامه نظرخواهی از دانشجویان در حال تحصیل در این دانشکده ها بوده است. سیاه? مراجع تخصصی فارسی با پایگاه «خانه کتاب ایران» و «کتابشناسی ملی ایران»، سیاه? مراجع تخصصی انگلیسی با آخرین ویرایش موجود از کتابشناسی «والفورد» (2000)، و سیاه? مراجع تخصصی عربی با کتابشناسی «الدلیل الشامل لمراجع العرب: ببلیوجرافیه حصریه بما صدر من الاوعیه المرجعیه العربیه و المعربه حتی سنه 1421/2000» مقایسه شد. برای جمع آوری نظرات دانشجویان، پرسشنامه ای در 370 نسخه توزیع و نتایج آن تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد: دانشکده های مجموعه علوم انسانی دانشگاه شهید چمران از نظر داشتن تعداد منابع مرجع تخصصی فارسی، انگلیسی و عربی از غنای لازم برخوردار نیستند، منابع مرجع تخصصی فارسی، عربی و انگلیسی از روزآمدی لازم برخوردار نیستند. میان منابع مرجع چاپی تخصصی این دانشکده ها با تعداد دانشجویان در حال تحصیل تناسبی وجود ندارد، تعداد منابع مرجع تخصصی انگلیسی در مقایسه با منابع مرجع تخصصی فارسی اندک است، میان دانشکده ها از نظر میزان مطابقت منابع مرجع تخصصی فارسی با منبع ملاک تفاوت معنادار وجود ندارد، از نظر میزان مطابقت منابع مرجع تخصصی انگلیسی و عربی با منایع ملاک تفاوت معنادار وجود دارد، میان دانشکده ها به لحاظ داشتن منابع مرجع تخصصی اطلاعی و ارجاعی تفاوت معنادار وجود دارد، میان دانشجویان پنج دانشکده از نظر میزان استفاده از منابع مرجع چاپی تخصصی و نیز میزان استفاده از منابع مرجع الکترونیکی تفاوت معناداری وجود دارد. از نظر تناسب مجموعه با نیازهای اطلاعاتی دانشجویان و استفاده از منابع مرجع تخصصی الکترونیکی میان دانشجویان از لحاظ جنسیت تفاوت معنادار وجود دارد. بین دانشجویان مقاطع کارشناسی و تحصیلات تکمیلی از نظر میزان استفاده منابع مرجع چاپی تخصصی تفاوت معناداری وجود ندارد.
منابع مشابه
نظریه ازهمگسیختگی نهادی و قانونگریزی:مطالعه دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز
هدف اپژوهش حاضر آزمون نظریه ازهمگسیختگی نهادی در تبیین قانونگریزی است. برای این کار از یک سو به بررسی رابطه فردگرایی، پیشرفتگرایی، جهانگرایی و بتوارگی پول ـ بهعنوان چهار ارزش فرهنگی برای موفقشدن ـ با قانونگریزی پرداختیم و از سوی دیگر رابطه پایگاه اجتماعی ـ اقتصادی در دو بعد عینی و ذهنی را با قانونگریزی و ازهمگسیختگی نهادی و همچنین عناصر آن بررسی کردیم. روش این پژوهش پیمایش بود. پرسشن...
متن کاملتعیین پرپیوندترین مجلات الکترونیکی رایگان رشتههای علوم انسانی موجود در دانشگاه شهید چمران اهواز
هدف این مقاله، تعیین پرپیوندترین مجلات الکترونیکی موجود در راهنمای مجلات الکترونیکی رایگان (DOAJ)، براساس رشتههای علوم انسانی دارای دوره تحصیلات تکمیلی در دانشگاه شهید چمران اهواز با استفاده از شیوه وبسنجی است. در این تحقیق، پیوندهای درونی، مجموع پیوندها، و خودپیوندهای مجلات الکترونیکی رایگان منطبق بر 10 رشته علوم انسانی دانشگاه شهید چمران اهواز، که دارای دورههای تحصیلات تکمیلی هستند، بررسی ...
متن کاملمطالعهی قابلیتهای کارآفرینی دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز
هدف پژوهش حاضر مطالعهی قابلیتهای کارآفرینی دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز است. روش پژوهش، توصیفی از نوع پیمایشی، و جامعهی آماری کلیهی دانشجویان مقطع کارشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز در سال تحصیلی 87-88 است. برای اجرای پژوهش تعداد 400 نفر نمونه از بین کلیهی دانشجویان، با بهرهگیری از روش نمونهگیری طبقهیی تصادفی متناسب با حجم انتخاب شدهاند. ابزار اندازهگیری، پرسشنامهی...
متن کاملبررسی وضعیت مدیریت اطلاعات چاپی شخصی اعضای هیئت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز
هدف: هدف این پژوهش بررسی وضعیت مدیریت اطلاعات شخصی چاپی اعضای هیأت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز با استفاده از مدل جونز است. روش پژوهش: پژوهش حاضر که به صورت پیمایشی انجام شده است، به لحاظ هدف از نوع کاربردی و به لحاظ ماهیت از نوع توصیفی و تحلیلی است. جامعهی پژوهش شامل کلیهی اعضای هیأت علمی دانشگاه شهید چمران اهواز است. با تعیین تعداد کل اساتید (599 نف...
متن کاملبررسی عوامل مؤثر بر سبک زندگی سلامتمحور دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جندیشاپور و دانشگاه شهید چمران اهواز
در دو سه دههی گذشته، مفهوم سبک زندگی بطور عام و سبک زندگی سلامتمحور به طور خاص، توجهی بسیاری از متفکران اجتماعی، پژوهشگران سلامت و جامعهشناسان پزشکی را به خود جلب کرده است. در یک نگاه دقیق، سبک زندگی سلامتمحور بعنوان پدیدهای چندعلیتی، چندبعدی و چند دلالتی به الگوهای جمعی رفتار مربوط میشود که به مسائل تهدیدکنندهی سلامت افراد میپردازد تا از این طریق بتواند تضمینکنندهی سلامت ایشان باش...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023