تاثیر آموزش مهارت های غلبه بر سهل انگاری به روی سهل انگاری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
- نویسنده مینا شمس الاحراری
- استاد راهنما مجید صفاری نیا حسین زارع
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1389
چکیده
چکیده سهل انگاری واژه آشنایی برای همه است .که به معنی از سرباز کردن و به تعویق انداختن بدون دلیل در انجام کار و مسئولیت می باشد .چنانچه سهل انگاری درمان نشود عوارض جسمی و روانی و هزینه های درمانی و عدم پیشرفت شغلی و تحصیلی ارا به همراه می آورد.سهل انگاری به تدریج در وجود انسان به صورت عادت در می آیدکه پیگیری برای جلوگیری از سهل انگاری و آموزش غلبه بر این عادت از همان ابتدا مطلوب تر است.سهل انگاری در تمامی افراد جامعه به خصوص دانش آموزان وجود دارد که باعث ایجاد مشکلات زیادی می شود. لذا هدف از این بررسی سنجش تاثیر اموزش مهارت های غلبه بر سهل انگاری برکاهش سهل انگاری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی است. در پژوهش حاضر از طرح آزمایشی –میدانی استفاده شد.که از میان انواع طرح های آزمایشی از طرح پیش آزمون و ÷س آزمون با گروه کنترل استفاده کردیم.در این تحقیق برای شناخت دانش آموزان سهل انگار یک پرسشنامه 25 سوالی محقق ساخته بر اساس پرسشنامه تاکمن طراحی شد.که پایایی این پرسشنامه با روش آلفای کرونباخ مورد سنجش قرار گرفت که پایایی ان 8/. بر آورد گردید که بیانگر ثبات بالا پرسشنامه می باشد. ابتدا در بین 60 نفر دانش آموزان دوره ابتدایی پرسشنامه اجرا شد و بعد از بین آنها 46 نفر دانش آموز که نمره سهل انگاری بالاتری داشتند به صورت تصادفی به دو گوه کنترل و آزمایش تقسیم شدند و بعد از تعیین گروه ها ,گروه ازمایش که به مدت 8 هفته (8 جلسه )مورد مداخله و آموزش مهارت های غلبه بر سهل انگاری قرار گرفتند. در طی این مدت برای کمک بیشتر به دانش اموزان برای والدین آنها نیز جلسات مشاوره برگزار شد.بعد از تمام شدن جلسه های مداخله و جلسات مشاوره والدین مجددا گروه آزمایش و کنترل مورد سنجش از طریق پرسشنامه قرار گرفتند .در نهایت با تحلیل کوواریانس انجام شده مشخص شد که جلسات آموزشی که متغیر مستقل این پژوهش بر متغیر وابسته یعنی سهل انگاری تاثیر داشته و سهل انگاری را کاهش داده است.برای سنجش میزان تاثیر این مداخله بر روی عملکرد تحصیلی نیز از معدل امتحان های قبل و بعد از مداخله استفاده شد. که با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داده شد که جلسه های آموزشی باعث افزایش عملکرد تحصیلی در دانش آموزان مقطع ابتدایی شده است.
منابع مشابه
تاثیر واقعیت درمانی بر کاهش سهل انگاری تحصیلی دانش آموزان
سهل انگاری تحصیلی یکی از مشکلات شایع و از موانع مهم پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود، به طوری که در مطالعات مختلف نشان داده شده است که 50 تا 95 درصد افراد در انجام تکالیف درسی سهل انگاری می کنند. علیرغم مشکلات و پیامدهای منفی که سهل انگاری تحصیلی دربردارد، تلاش های مداخله ای اندکی در جهت مقابله با آن به انجام رسیده است و دامنة گزینه های مداخله ای در دسترس متخصصان مشاوره بسیار محدود می ...
متن کاملرابطة مؤلفه های سهل انگاری اجتماعی و هویت اجتماعی با عملکرد تحصیلی دانشجویان
مقدمه: هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه مؤلفههای سهلانگاری اجتماعی و هویت اجتماعی با عملکرد تحصیلی در دانشجویان بود.روش: پژوهش از نوع همبستگی و نمونه شامل 200 دانشجوی دانشگاه پیام نور مرکز بوکان بود که با روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شدند و به پرسشنامههای سهلانگاری اجتماعی، هویت اجتماعی و پیشرفت تحصیلی پاسخ دادند. دادهها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تجزیه و تحلیل شدند. ...
متن کاملتأثیر آموزش تئوری انتخاب بر میزان سهل انگاری فردی و اجتماعی دانشجویان زن
مقدمه: با توجه به اهمیت و نقش کلیدی تعلل و سهلانگاری فردی و اجتماعی در رشد و پیشرفت فرد و جامعه، هدف این پژوهش بررسی اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر سهلانگاری فردی و اجتماعی است. روش: 36 نفر از بین کلیه دانشجویان زن دوره کارشناسی شهر تهران در سال تحصیلی92ـ91، به روش نمونهگیری در دسترس انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (16n=) و گواه (20n=) جایگزین شدند. ابزار جمع‌آوری دادهها شامل پ...
متن کاملبررسی ادراک زمان در سهل انگاری اجتماعی و اضطراب انتظار
مقدمه: ادبیات تحقیقی بسیاری در مورد ادراک زمان که در تمام رفتارهای ارگانیسم زنده در جریان است وجود دارد. در روانشناسی اجتماعی نیز تحقیقات زیادی وجود دارد که به موضوع شکلگیری رفتار با توجه به زمان میپردازد. همانند مدیریت زمان، رویکرد زمان، جهتگیری زمان و یا ارزشهای مرتبط با گذشته و آینده. هدف از این تحقیق، بررسی قدرت پیشبیینی کنندگی سهلانگاری اجتماعی و اضطراب انتظار بر ادراک زمان بود. روش...
متن کاملتأثیر آموزش مهارتهای غلبه بر سهلانگاری بر سهلانگاری و عملکرد تحصیلی دانشآموزان مقطع ابتدایی
این پژوهش به بررسی تأثیر آموزش مهارتهای غلبه بر سهلانگاری برکاهش سهلانگاری و عملکردتحصیلی دانشآموزان مقطع ابتدایی پرداخته است. به این منظور 46 نفر از دانشآموزان مقطع ابتدایی منطقه 1 شهر تهران به صورت تصادفی انتخاب شدند و آموزش مهارتهای غلبه بر سهل انگاری برای آنان اجرا شد. برای سنجش میزان سهلانگاری دانش آموزان از پرسشنامه محقق ساخته 25 سؤالی استفاده شد و برای سنجش عملکرد تحصیلی از معدل ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023