طراحی واعتبار سنجی مدل یادگیری سیار برای آموزش از راه دور مدارس روستایی کشور

پایان نامه

دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
نویسنده مرضیه کهندل
استاد راهنما پوراندخت فاضلیان محمد عطاران
تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
سال انتشار 1390

چکیده

پژوهش حاضر با هدف طراحی مدلی مناسب جهت به کارگیری قابلیت های یادگیری سیار به کمک تلفن همراه برای آموزش از راه دور مدارس روستایی کشور انجام گرفته است. به منظور دستیابی به الگوی طراحی آموزشی مناسب با ویژگی ها، امکانات و محدودیت های سیستم آموزش از راه دور کشور و متناسب با وضعیت و شرایط مدارس روستایی، پژوهشگر اقدام به جمع آوری و مطالعه اطلاعات مرتبط با موضوع مورد نظر در جنبه های مختلف آن از جمله نوع برنامه درسی، محتوای آموزشی، نحوه ارائه مطالب، سبک آموزش و یادگیری، آئین نامه های برگزاری دوره و رسانه های مورد استفاده نمود. وی با مطالعه تطبیقی مدل های منتخب یادگیری سیار و الگوهای مشهور طراحی آموزشی، یک الگوی تلفیقی تدوین نمود که از دو بخش الگوریتم فرایند طراحی آموزش و مدل اصلی یادگیری سیار تشکیل می شود . مدل یادگیری سیار طراحی شده با عنوان " مدل زود بازخورد انعطافی" ، مبتنی بر آموزش تکمیلی به روش پرسش و پاسخ از طریق رسانه پیام کوتاه می باشد که به وسیله خطوط اینترنتی یا مخابراتی بر روی دستگاه های تلفن همراه در هر زمان و مکانی قابل اجراست. پژوهشگر جهت تعیین قابلیت های اجرایی مدل طراحی شده برای یادگیری سیار در سیستم آموزش از راه دور کشور، به صورت آزمایشی آن را بر روی تعداد محدودی دانش آموز که درس زیست شناسی و آزمایشگاه سال سوم دبیرستان را در ترم تابستان دوره آموزش از راه دور اخذ کرده بودند، با استفاده از یک پنل اینترنتی ارسال و دریافت پیامک که توسط شرکتی ایرانی طراحی شده بود اجرا نمود و علاوه بر مشاهده بازخورد حاصل از تجربه آزمایشی مدل، از نتایج مصاحبه نیمه ساختار یافته با دانش آموزان شرکت کننده در طرح برای اعتبار یابی داخلی الگو استفاده نمود. برای تشخیص اعتبار خارجی مدل تدوین شده نیز از اظهار نظر متخصصین بهره گرفته شد.

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

طراحی مدل ارزیابی اثربخشی نظام آموزش از راه دور در دانشگاه پیام نور

هدف اصلی پژوهش حاضر طراحی مدل ارزیابی اثربخشی نظام آموزش از راه دور در مرکز تحصیلات تکمیلی دانشگاه پیام‌نور ایران می‌باشد. این پژوهش از نوع توصیفی بوده که با روش پیمایشی انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش متشکل از 45 نفر از استادان و 1129 نفر از دانشجویان دکتری تخصصی (Ph.D) بود. از میان افراد مذکور، 115 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری طبقه‌ای انتخاب و به پرسش‌نامه محقق ساخته پاسخ دادند. پاسخ...

متن کامل

طراحی مدل ارزیابی اثربخشی نظام آموزش از راه دور در دانشگاه پیام نور

متن کامل

طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش از راه دور مبتنی بر موک برای دانشجویان

این پژوهش با هدف طراحی و اعتباریابی الگوی آموزش از راه دور مبتنی بر موک برای دانشجویان و اعتبارسنجی آن از نظر متخصصان انجام شده است. روش پژوهش، روش توصیفی-تحلیلی با رویکرد مرور نظاممند ادبیات پژوهشی و جهت اعتبارسنجی الگو از روش توصیفی-پیمایشی استفاده شد. جامعۀ آماری این تحقیق جهت طراحی الگوی آموزشی، شامل تمامی کتابها، مقالات پژوهشی و مروری، پایاننامه‌ها و منابع اطلاعاتی اینترنتی مرتبط در زمی...

متن کامل

بررسی امکان به کارگیری آموزش از راه دور برای پرستاران

مقدمه: با توجه به در مسیر توسعه قرار گرفتن کشور ایران، ضروری است به منظور دستیابی به اهداف نظام آموزشی، نسبت به به کارگیری روش‌های نوین آموزشی مخصوصاً آموزش از راه دور اقدام گردد. بدین ترتیب هدف از مطالعه حاضر بررسی امکان به کارگیری آموزش از راه دور برای پرستاران در بیمارستان‌های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زاهدان است. روش: پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی-مقطعی است. جامعه پژوهش پرستاران شاغل در بیمار...

متن کامل

بررسی امکان به کارگیری آموزش از راه دور برای پرستاران

متن کامل

کتابخانه‌ها و آموزش از راه دور

متن کامل

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}

نوع سند: پایان نامه

دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

کلمات کلیدی

یادگیری سیار طراحی الگوی آموزشی

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com