رابطه سبک های تفکر و استرس با راهبردهای مقابله با آن
پایان نامه
- دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده علی اشرف جهانیان
- استاد راهنما شیرین کوشکی مرجان جعفری روشن
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1390
چکیده
مقدمه 2 بیان مسأله 4 ضرورت و اهمیت پژوهش 5 اهداف پژوهش 7 سوالات پژوهش 7 فرضیه های پژوهش 7 تعاریف متغیرها و اصطلاحات 8 فصل دوم: بررسی پیشینه پژوهش سبک تفکر 12 نظریات مرتبط با سبک تفکر 14 هریسون وبرامسون 14 استرنبرگ 14 رابطه سبکهای تفکر و شیوه های تفکر 17 متغیرهای موثر در شکل گیری سبکهای تفکر 18 استرس 21 نظریات مرتبط با استرس 27 مدل سه مرحله ای 27 نظریه زیست شناختی 29 نظریه روانشناختی 30 انواع استرس 31 عوامل ایجاد کننده استرس 32 مفهوم مقابله 34 راهبردهای مقابله ای 35 تاریخچه راهبردهای مقابله 41 نظریه های راهبردهای مقابله 41 نظریه تکاملی 41 نظریه روان تحلیلگری 42 نظریه تحولی 42 نظریه فرهنگی - اجتماعی 42 روشهای معمول راهبردهای مقابله کارآمد 42 روشهای معمول راهبردهای مقابله ناکارآمد: 43 پژوهش های مرتبط 44 فصل سوم : روش شناسی پژوهش مقدمه 50 جامعه آماری 51 نمونه و روش نمونه گیری 51 ابزارهای پژوهش 51 روش تجزیه و تحلیل دادهها 69 فصل چهارم : تجزیه و تحلیل دادهها مقدمه 73 یافته های توصیفی 73 یافته های استنباطی 79 فصل پنجم : بحث و نتیجه گیری خلاصه تحقیق 88 مقدمه 88 نتیجه گیری 89 پیشنهادهای پژوهش 94 محدودیتهای پژوهش 94 فهرست منابع 98 پیوست ها 102 چکیده : این پژوهش تحت عنوان رابطه سبک های تفکر و استرس با راهبردهای مقابله با آن در دانشجویان شهرستان دلفان انجام گرفته است. هدف از این پژوهش بررسی رابطه سبک های تفکر و استرس با راهبردهای مقابله با آن در دانشجویان پسر ودختر دانشگاههای شهرستان دلفان می باشد. سه فرضیه و سه سئوال در این پژوهش مطرح شده است وجامعه آماری کلیه دانشجویان دانشگاههای شهرستان دلفان، مشغول به تحصیل ترم دوم سال تحصیلی 89-88 که براساس آمار تعداد آنها 1900نفر گزارش شده است می باشد و به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی چند مرحله ای صورت گرفت به ترتیب که نخست آمار دانشجویان دانشگاههای شهرستان دلفان شامل دو دانشگاه پیام نور و علمی کاربردی بود انتخاب گردید وبه صورت تصادفی دانشگاه پیام نور انتخاب شد وسپس از بین کلیه رشته های آن دانشگاه بصورت تصادفی سه رشته حقوق، تربیت بدنی و روانشناسی انتخاب گردید ودر مرحله آخر نمونه گیری حجم نمونه به مقدار120 نفر مشتمل بر کسری از دانشجویان رشته های فوق الذکر که در ترم دوم سال تحصیلی 89-88 مشغول به تحصیل بودند به عنوان نمونه پژوهش انتخاب گردید. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه (سبک های تفکر، استرنبرگ – واگنر، 1991)، مقیاس(رویداد های درد سر آفرین وخوشنود کننده) و پرسشنامه (راهبرد های مقابله ای). فرضیه های پژوهش که شامل: 1- بین سبک های تفکر با استرس رابطه وجود دارد. 2-بین سبک های تفکر و استرس با راهبردهای مقابله ای مسأله مدار رابطه وجود دارد. 3-بین سبک های تفکر و استرس با راهبردهای مقابله ای هیجان مدار رابطه وجود دارد. نتایج این پژوهش نشان داد که در مورد فرضیه اول در دختران بین هیچ کدام از سبک ها تفکر با استرس رابطه معناداری وجود ندارد. اما در پسران بین سبک قانونگذار واسترس رابطه منفی و معنادار وجود دارد.و در همین گروه سبک تفکر قضاوتی با استرس رابطه مثبت معنادار دارد. در مورد فرضیه دوم تنها می توان گفت که فقط سبک های اجرایی، قضاوتی، سلسله سالار، هرج ومرج طلب، درونی و آزاد اندیش بطور معناداری توانستند تنها راهبرد مقابله مسأله مدار (مبتنی بر حل مسأله و ارزیابی شناختی)با استرس را پیش بینی کنند. اما بطور کلی نه سبک های تفکر و نه استرس قادر به پیش بینی راهبرد هیجان مدار(مبتنی بر هیجان، حمایت اجتماعی و جسمانی کردن است) نبودند.
منابع مشابه
رابطه خوش بینی با راهبردهای مقابله با استرس بارداری
مقدمه: هر چند بارداری دوره لذت بخشی در زندگی زن بنظر میرسد اما تغییرات فیزیولوژیکی این دوره، موجب ایجاد سطوح بالایی از استرس در مادر می گردد. خوش بینی از مهمترین عوامل شخصیتی در انتخاب راهبرد مناسب جهت مقابله با چالش های ایجاد شده دوران بارداری می باشد، لذا مطالعه حاضر با هدف تعیین ارتباط خوش بینی با راهبردهای مقابله با استرس بارداری انجام شد . روش ها: این مطالعه همبستگی در سال 1393 بر روی ...
متن کاملبررسی رابطه ویژگی های شخصیت، سبک های مقابله با استرس و سطح استرس در زنان باردار
مقدمه: سطوح بالای استرس در دوران بارداری به طور آشکاری با پیامدهای منفی در زمینه سلامت مادر و نوزاد در ارتباط است. به همین جهت انجام پژوهش هایی که به بررسی عوامل محافظت کننده زنان باردار و فرزند آینده آنها در مقابل پیامدهای زیان بار سطوح بالای استرس می پردازند، ضروری به نظر می رسد. هدف از این مطالعه بررسی رابطه ویژگی های شخصیت، شیوه های مقابله با استرس و سطح استرس 80 زن باردار است. روشکار:...
متن کاملبررسی عوامل استرس زا، راهبردهای مقابله و رابطه آن با سلامت روانی در افراد نابارور
Abstract Objectives: The present study, an ex post facto design was carried out to compare the degree of stress, coping strategies, and the state of mental health in fertile individuals with those in infertile individuals.Method: Two groups of subjects were compared with one another, each consisted of 20 males and 20 females the first group was consisted of infertile and the other one of ferti...
متن کاملمهارتهای تفکر انتقادی و ارتباط آن با راهبردهای مقابله با استرس در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک
زمینه و هدف : مهارتهای تفکر انتقادی جزء مهارتهایی است که توسط یونسکو برای انسان قرن 21 تعیین شده است. استرس نیز یکی از عوامل مهم در موفقیت میباشد که فشار بیش از حد آن میتواند میزان یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانشجو را کاهش دهد. مطالعه حاضر با هدف بررسی مهارتهای تفکر انتقادی و ارتباط آن با راهبردهای مقابله با استرس در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی اراک انجام شد. روش کار: در این پژوهش مقطعی-...
متن کاملرابطه سبک های تفکر و راهبردهای یادگیری با انگیزش پیشرفت
پژوهش حاضر به منظور تعیین رابطة بین سبک های تفکر و راهبردهای یادگیری با انگیزش پیشرفت انجام شد. نمونه ای متشکل از 267 دانش آموز دختر پایة دوم رشتة ریاضی و فیزیک منطقة 4 آموزش و پرورش شهر تهران به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. شرکت کنندگان به سیاهه سبک تفکر (tsi؛ استرنبرگ و واگنر، 1992)، پرسشنامة راهبردهای یادگیری (lsq؛ وین اشتاین و مایر، 1998) و انگیزش پیشرفت (acmt؛ باهارگاوا، 19...
متن کاملرابطه ویژگی های شخصیتی و سبک های مقابله ای با استرس شغلی در پرستاران
مقدمه: پرستاران به علت انجام وظایف حرفه ای خود دچار بحران های اضطراب و استرس می شوند و همین امر، سطح کیفیت خدمات آنان را کاهش می دهد. بنابراین با شناخت رفتار های مقابله ای پرستاران می توان تاثیر استر س های شغلی را بر اساس ویژگی های شخصیتی آنان کاهش داد. هدف: پژوهش حاضر به منظور تعیین رابطه ویژگی های شخصیتی و سبک های مقابله ای با استرس شغلی در پرستاران انجام شد. مواد و روش ها: طرح پژوهش از نوع ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه آزاد اسلامی - دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023