امکان سنجی استقرار مدارس هوشمند در دبیرستان های دخترانه شهر اهواز
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده مرضیه عبدالوهابی
- استاد راهنما یداله مهرعلیزاده
- سال انتشار 1390
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی آمادگی دبیرستان های دخترانه اهواز برای استقرار مدارس هوشمند، به امکان-سنجی استقرار مدارس هوشمند از دیدگاه معلمان و مدیران در چارچوب مولفه های نگرش، دانش، مهارت معلمان و مدیران و منابع مالی، زیرساخت و تجهیزات، فرهنگ و عملکرد اداری مدرسه پرداخته است. روش انجام این پژوهش از نوع ترکیبی (کمی و کیفی) می باشد. جامعه آماری این تحقیق را معلمان و مدیران دبیرستان های دخترانه شهر اهواز تشکیل می دهد. نمونه آماری از روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شد که 100نفر از دانشجو- معلمان، 100 نفر از معلمان و 8 نفر از مدیران ناحیه یک اهواز را در برمی گیرد. روش گردآوری اطلاعات در این تحقیق، دو پرسشنامه، مصاحبه، چک لیست ارزیابی و مشاهده است. روایی محتوایی و صوری این ابزار به تأیید چند نفر از اساتید مجرب رسید. پایایی پرسشنامه معلم پس از اجرای مقدماتی بر روی 30 نفر، از طریق آلفای کرونباخ 89/0، پایایی پرسشنامه مدیر پس از اجرا 94/0، و پایایی پرسشنامه تربیت معلم 84/0 محاسبه شد. نتایج پرسشنامه، مصاحبه و چک لیست ارزیابی در این پژوهش نشان داد که به طور کلی آمادگی دبیرستان های دخترانه اهواز برای استقرار مدارس هوشمند، از دیدگاه معلمان و مدیران در سطح پایین قرار دارد.
منابع مشابه
بررسی موانع استقرار مدارس هوشمند در دبیرستان های دخترانه شهر اهواز از دیدگاه معلمان و مدیران
مطالعه حاضر با هدف بررسی موانع استقرار مدارس هوشمند در دبیرستان های دخترانه شهر اهواز انجام گردید. در این مطالعه با بهره گیری روش شناسی آمیخته تلاش گردید فهم مناسبی از موانع به دست آید. بر همین اساس از ابزارهای جمع آوری اطلاعات یعنی مصاحبه، پرسشنامه، چک لیست ارزیابی و مشاهده مستقیم مشاهده گر استفاده گردید. در بخش کیفی بر اساس شیوه نمونه گیری هدفمند نمونه ها انتخاب شدند. در بخش کمی و کیفی 100 نف...
متن کاملبررسی موانع استقرار مدارس هوشمند در دبیرستانهای دخترانه شهر اهواز از دیدگاه معلمان و مدیران
مطالعه حاضر با هدف بررسی موانع استقرار مدارس هوشمند در دبیرستانهای دخترانه شهر اهواز انجام گردید. در این مطالعه با بهرهگیری روششناسی آمیخته تلاش گردید فهم مناسبی از موانع به دست آید. بر همین اساس از ابزارهای جمعآوری اطلاعات یعنی مصاحبه، پرسشنامه، چک لیست ارزیابی و مشاهده مستقیم مشاهدهگر استفاده گردید. در بخش کیفی بر اساس شیوه نمونهگیری هدفمند نمونهها انتخاب شدند. در بخش کمی و کیفی 100 نف...
متن کاملامکان سنجی استقرار مدارس هوشمند: مورد نمونه دبیرستانهای شهرستان خرم آباد
هدف از این پژوهش امکان سنجی استقرار مدارس هوشمند در دبیرستانهای شهرستان خرم آبـاد بـود .پژوهش به روش توصیفی – پیمایشی انجام شد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران دبیرستانهـایشهرستان خرم آباد با تعداد 325 نفر بود، حجم نمونه مطابق جدول مورگان 176 نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب گردید. ابزار گـردآور ی اطلاعـات ی پرسشـنامه سـاخته شـده توسـط عبدالوهابی و همکاران (1389) بود که رو...
متن کاملامکان سنجی استقرار مدیریت دانش در مدارس شهر دورود با استفاده از تکنیکهای دادهکاوی
هدف پژوهش حاضر امکان سنجی استقرار مدیریت دانش در مدارس آموزشوپرورش شهرستان دورود با استفاده از تکنیکهای دادهکاوی است. روش پژوهش حاضر ازنظر هدف، کاربردی و به لحاظ شیوه از نوع توصیفی- تحلیلی است. جامعه آماری مشتمل بر مدیران مدارس اداره آموزشوپرورش دورود که تعداد آنها 116 نفر بود و از میان آنها تعداد 89 نفر بهعنوان نمونه آماری از طریق جدول مورگان انتخاب شد. ابزار گردآوری دادههای پژوه...
متن کاملامکان سنجی استقرار تعاونی های آب بران در استان گیلان
پژوهش حاضر با هدف امکانسنجی ایجاد تعاونیهای آببران در استان گیلان با استفاده از فرایند تحلیل سلسله مراتبی (AHP) صورت گرفت. تحقیق حاضر از نوع توصیفی بوده که با استفاده از فن پیمایش و از طریق نمونهگیری هدفمند نسبت به جمعآوری دادهها اقدام شد. با توجه به پیشینة سازمانها و نظامهای مشارکتی، سه نظام سنتی، تعاونی تولید و تعاونی روستایی از طریق مطالعات کتابخانهایبهعنوان گزینههایرقی...
متن کاملبررسی میزان یادگیرنده بودن دبیرستان های دخترانه شهر ساری
این پژوهش به منظور بررسی میزان یادگیرنده بودن دبیرستان های دخترانه شهر ساری بر مبنای مدل پیتر سنگه و بر اساس پنج زیر سیستم توسعه قابلیت های فردی، چشم انداز مشترک، الگوهای ذهنی، یادگیری تیمی و تفکر سیستمی انجام شده است. در واقع 5 اصلی که سنگه، ایجاد سازمان یادگیرنده را مشروط به Tتحقق همزمان آنها می داند. روش پژوهش توصیفی، از نوع پیمایشی و جامعه آماری شامل کلیه دبیران دبیرستان های دخترانه دولتی...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شهید چمران اهواز - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023