بررسی تاثیر مداخله آموزشی-روانی مهارت های زناشویی بر اساس مدل گاتمن بر هوش هیجانی،ثبات تعاملات زناشویی و سبک ازدواج در زوجین شهر اصفهان

هدف این پژوهش، تعیین تاثیرآموزش مهارت های زناشویی بر اساس مدل گاتمن بر میزان هوش هیجانی، ثبات تعاملات زناشویی و سبک ازدواج زوجین شهر اصفهان بود. روش پژوهش نیمه تجربی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و گروه کنترل بود. نمونه پژوهش از میان مراجعان به مرکز مشاوره ی الفبای زندگی شهر اصفهان در سال 1389 به شیوه ی در دسترس انتخاب شد. به منظور اجرای پژوهش 32 نفر در دو گروه آزمایش (16 نفر) و گواه (16) نفر به طور تصادفی جایگزین شدند.متغیر مستقل، مهارت های زناشویی بر اساس مدل گاتمن بود که در 10 جلسه بر روی گروه آزمایش انجام شد و در گروه گواه مداخله ای انجام نشد. ابزار پژوهش پرسشنامه هوش هیجانی بار-ان (2000)، پرسشنامه ثبات تعاملات زناشویی گاتمن(1999) و پرسشنامه سبک ازدواج گاتمن(1999) بود. داده ها با استفاده از روش تجزیه و تحلیل کوواریانس با نرم افزار spss تجزیه و تحلیل شدند. نتیجه گیری: بر اساس یافته های این پژوهش می توان نتیجه گرفت که آموزش مهارت های زناشویی گاتمن بر میزان هوش هیجانی، تعاملات زناشویی و سبک ازدواج زوجین شهر اصفهان موثر بوده است.