بررسی میزان خلاقیت و عناصر آن(انعطاف .سیالی .بسط. ابتکار)در کارشناسان فوق برنامه تربیت بدنی دانشگاههای تهران

چکیده تمام نما مقدمه: این تحقیق برای بررسی میزان خلاقیت و عناصر آن (انعطاف- سیالی- ابتکار و بسط) در کارشناسان فوق برنامه های تربیت بدنی دانشگاههای تهران صورت گرفته است. بطور کلی خلاقیت به معنای توانایی تولید اندیشه ها و ایده های جدید و ترکیب آنها با یکدیگر و بیشتر در جنبه های فکری نظری و به اصطلاح فعالیتهای ذهنی و طراحی قبل از عمل به کار می رود و دارای چهار عنصر به شرح زیر می باشد. 1- سیالی: استعداد تولید ایده های فراوان 2- بسط: استعداد توجه به جزئیات 3- ابتکار: استعداد تولید ایده های بدیع غیرعادی و تازه 4- انعطاف پذیری: استعداد تولید ایده ها و روشهای گوناگون روش شناسی تحقیق: این تحقیق از نوع توصیفی پیمایشی بوده و به شکل میدانی انجام گرفته است. نمونه آمای تحقیق شامل کل کارشناسان فوق برنامه تربیت بدنی دانشگاههای تهران می باشد و تعداد آنان 80 نفر بود. ابزار تحقیق شامل 1- پرسشنامه ویژگی های شخصی نمونه ها و 2- پرسشنامه خلاقیت می باشد. یافته ها: بررسی آمار استنباطی نشان می دهد که میان وضعیت تحصیلی، جنس و سابقه کار کارشناسان تربیت بدنی و میزان خلاقیت آنان رابطه معنی داری وجود ندارد. نتایج حاصله نشان می دهد که ویژگیهای فردی (سن، جنس، سابقه کار، میزان تحصیلات) تأثیری در میزان خلاقیت کارشناسان ندارد. بحث و نتیجه گیری: این پژوهش نشان داد که میزان ظهور عناصر سیالی و ابتکار در کارشناسان مرد بیشتر از کارشناسان زن می باشد و عناصر بسط و انعطاف در زنان بیشتر از مردان کارشناس می باشد. این نتایج ممکن است تحت تأثیر عوامل فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی و ... در کشورمان قرار گرقته باشد. واژه های کلیدی: خلاقیت، بسط، ابتکار، انعطاف پذیری، سیالی informative abstract introduction: this research has been conducted by the extracurricular experts to investigate the level of creativity and its elements (flexibility, fluency, innovation, elaboration). in general, creativity means the ability of generating new thoughts and ideas and combining them together. it is most often used in subjective mental aspects and so-called mental activities and planning before practice and it has four elements as follows: 1. fluency: the talent of generating various ideas. 2. elaboration: the talent of considering the particulars. 3. innovation: the talent of generating novel and unusual ideas. 4. flexibility: the talent of generating different ideas and procedures. methodology: the research statistical sample, which included all the physical education extracurricular experts of tehran university, consisted of 80 people. the method of this descriptive research is of measurement type. the research tools include 1) samples’ personal characteristics questionnaire and, 2) creativity questionnaire. results: the investigation of inferential statistics shows that there is no meaningful relation between the creativity elements and the ages of physical education experts. the research findings show that there is no meaningful relation between the education condition and creativity and there is no meaningful relation between creativity and the gender of physical education experts. there is also no meaningful relation between creativity and the job records of physical education experts. discussion: the results show that personal characteristics (age, gender, job records, and education level) have no effect on the experts’ creativity level. this research showed that the appearance level of fluency and flexibility elements in the expert men was more than the expert women and the flexibility and elaboration elements in expert women were more than the expert men. these results may have been influenced by the factors such as cultural, social, economical, etc. key words: creativity, elaboration, innovation, flexibility, flu