بررسی تاثیر دوره های آموزش فناوری اطلاعات وارتباطات بر افزایش مهارت های شغلی معلمان در دبیرستان های دخترانه شهر تهران

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر دوره های آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات بر افزایش مهارت های شغلی معلمان دبیرستان های دخترانه شهر تهران صورت گرفت.جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان دبیرستان های دخترانه مناطق 22 گانه شهر تهران بودند که دوره های آموزش فناوری اطلاعات و ارتباطات را گذرانده بودند که با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای، تعداد 152 نفر به صورت تصادفی ساده به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه اصلاح شده گودرزی (1384) استفاده شد و روائی آن توسط اساتید راهنما و مشاور تایید و پایایی کل آن 98 درصد محاسبه گردید. داده های جمع آوری شده توسط روش آمار توصیفی ( فراوانی، درصد فراوانی) و آمار استنباطی (آزمون خی دو) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. در نهایت، نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد که تفاوت معناداری بین دوره های آموزشی فناوری اطلاعات و ارتباطات و افزایش مهارت های شغلی معلمان اعم از مهارت های طراحی، مهارت های اجرایی و مهارت های پژوهشی معلمان وجود دارد با این وجود، این تفاوت در مهارت ارزشیابی معلمان مشاهده نشد.