بررسی اثر بخشی آموزش مولفه های هوش هیجانی بر سلامت روان دختراف فراری شهر تهران

پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی آموزش مولفه های هوش هیجانی بر سلامت روان دختران فراری شهر تهران انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر عبارت است از کلیه دختران فراری شهر تهران که در مراکز سازمان بهزیستی شهر تهران در سال 1387 مراکز مداخله در بحران شهرری، مداخله در بحران هاجر، مداخله در بحران آهنگ، مراکز ارشاد و آصف نگهداری می شوند. برای نمونه-گیری از جامعه مذکور از آزمون هوش هیجانی بار- ان صورت گرفت و در نهایت 32 نفر در دو گروه 16 نفره تقسیم شدند که روش پژوهش به صورت نیمه تجربی انجام شده است. در این پژوهش از طریق مشاوره گروهی و آموزش مولفه های هوش هیجانی در 8 جلسه پرداخته شد. ابزار مورد استفاده در این پژوهش پرسش-نامه سلامت روان scl-90-r و پرسش نامه هوش هیجانی بار-آن بود. برای تجزیه تحلیل یافته ها از روش های آمار توصیفی (جداول توزیع فراوانی و نمودارها) و در بخش آمار استنباطی از آزمون t و تحلیل واریانس یک طرفه استفاده شده است. تحلیل یافته های این پژوهش نشان داد بین مولفه های هوش هیجانی آزمودنی ها و ابعاد سلامت روان آنها، بین مولفه های درون فردی آزمودنی ها و ابعاد سلامت روان آنها، بین مولفه های بین فردی آزمودنی ها و ابعاد سلامت روان آنها، بین مولفه های سازگاری آزمودنی ها و ابعاد سلامت روان، بین مولفه های خلق و خوی عمومی و ابعاد سلامت روان آنها رابطه ی معناداری وجود ندارد، و در نهایت بین مولفه های هوش هیجانی و سلامت روان آزمودنی ها رابطه ی معناداری وجود ندارد.