تحلیل جامعه شناختی شیوه های تولید علم در ایران(مطالعه موردی:شهر تهران)

نام و نام خانوادگی : نادر افقی مقطع تحصیلی : دکتری رشته و گرایش : جامعه شناسی دانشکده : ادبیات و علوم انسانی استادان راهنما : دکتر علی ربانی خوراسگانی و دکتر وحید قاسمی استادان مشاور : دکتر رسول ربانی و دکتر مهدی ادیبی سده تحلیل جامعه شناختی شیوه های تولید علم در ایران (مطالعه موردی: شهر تهران) تاریخ دفاع : 10/12/89 هدف از ایــن پژوهش، تحلیل جامعه شناختی شیوه های تولید علم، بررسی رویکردهای نوین در این زمینه ، ارائه فرضیه های برگرفته از مبانی نظری و پیشینه پژوهش در ارتباط با عوامل مرتبط با شیوه های تولید دانش و آزمون آنها ، تشریح رویکردهای موجود در ارتباط با کاربرد الگوی بومی در تولید دانش و سرانجام دستیابی به رهیافت منتج از تحلیل و بحث های مذکور وجهت برنامه ریزی در فضای تولید دانش در جامعه ایران بود.روش پژوهش ، شیوه پیمایش مقطعی با استفاده از ابزار پرسشنامه بود . جامعه آماری پژوهش را تولید کنندگان دانش در رشته های علوم انسانی و دارای حداقل 3 مقاله علمی ـ پژوهشی تشکیل می دادند که افراد 6 دانشگاه شهر تهران ، موسسات پژوهشی وابسته به وزارت علوم و موسسات پژوهش مستقل را در بـر می گیرد که نهایتاً 1216 نفر را شامل شده و نمونه آماری بر اساس فرمول کوکران و شیوه طبقه بندی تصادفی متناسب به حجم 352 نفر برآورد گردید . ابزار پژوهش از نظر روایی صوری و روایی سازه با استفاده از تحلیل عاملی مورد تائید قرار گرفت . همچنین نتیجه پایایی ابزار پژوهش از طریق محاسبه ضریب آلفای کرونباخ نیز نشان داد که سازه های مستقل و وابسته پژوهش دارای میزان پایایی مورد تائید می باشند . نتایج پژوهش نشان دادند که شیوه تولید دانش عالی در تهران ، شیوه 1 تولید دانش می باشد ، اما همین شیوه تولید در روابط دوگانه همبستگی و مدل رگرسیونی با متغیر پنهان، رابطه همبستگی را با متغیرهای مستقل نشان نداد . اما شیوه های تولید 2 و 3 رابطه همبستگی معنی داری را با متغیرهای مستقل نشان دادند. مدل های رگرسیونی با متغیرهای پنهان نیز نشان دادند که بین عوامل رفتاری و سازمانی و شیوه تولید 1 رابطه تاثیر معنی داری وجود ندارد اما بین عوامل رفتاری و سازمانی و شیوه تولید 2 و شیوه تولید 3 رابطه تاثیر معنی دار نسبتاً قوی در حدود ( 66/0 = 2m ) و (72/0=3m ) وجود داشته است . در پایان کوشش شده است تا به این پرسش پاسخ داده شود که رهیافت مباحث مطرح شده و نتایج آزمون های انجام شده برای جامعه ایران چه مواردی می تواند باشد ؟ واژگان کلیدی: الگوی نظری ، جامعه شناسی علم ، خود بازآفرینی ، خود عقلانی ، خوشه های نوآوری ، ساختار سایه ، سیستم های نوآوری ، شبکه های نوآوری ، شیوه تولید بومی دانش ، شیوه های تولید علم .