بررسی مبانی ، اهداف ، و روش های تربیت اخلاقی از دیدگاه فیض کاشانی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
- نویسنده سیروس محمدی لگموج
- استاد راهنما محمد حسن اموزگار علی قایمی امیری
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1389
چکیده
چکیده : این تحقیق تحت عنوان (( بررسی مبانی ، اهداف و روش های تربیت اخلاقی از دیدگاه فیض کاشانی )) نگاشته شده است . پژوهش حاضر از نوع بنیادی و نظری و از روش تحقیق تحلیل محتوا استفاده شده است و برای جمع آوری اطلاعات از روش کتابخانه ای و فیش برداری منابع مختلف و پژوهش های نزدیک به تحقیق حاضر در زمینه های مرتبط اخلاقی ، تربیتی و فلسفی با مطالعه آثار فیض و سایر متفکران به دست آمده است . و برای تجزیه و تحلیل مفاهیم متناسب با این تحقیق پس از استخراج و گردآوری مفاهیم مرتبط با موضوع پژوهش حاضر به تنظیم و تدوین و محدود و دسته بندی کردن و بازشناسی و سپس استخراج مفاهیم اصلی متناسب با سوالات اساسی پژوهش در قالبی جدید پرداخته ایم . در این تحقیق ابتدا به بررسی مفاهیم مبانی تربیت که در باب مبانی معرفت شناسی ، مبانی انسان شناسی ، مبانی هستی شناسی و مبانی ارزش شناسی پرداخته ایم . و در ادامه به مفهوم تربیت اخلاقی و پس از آن به مبانی ، اهداف و روش های تربیت اخلاقی از دیدگاه فیض کاشانی پرداخته و در آخر به راه های مبارزه با رذایل اخلاقی از دیدگاه فیض کاشانی همت گماشته ایم ، که اهم یافته ها و نتایج به دست آمده تحقیق حاضر به صورت زیر می باشد . - مبانی تربیت اخلاقی فیض عبارتند از : تغییرپذیری ، اعتدال جامعه ، نیت . - اهداف تربیت اخلاقی فیض عبارتند از : خودشناسی ، خودسازی ، تعادل روحی، سازگاری اجتماعی ، قرب و عشق الهی ، دستیابی به شهود . - روش های تربیت اخلاقی فیض عبارتند از : عمل به علم ، تکرار و تمرین ، الگوسازی و الگوپذیری ، روش تحمیل به نفس ، عبادت ، بسترسازی و ایجاد موقعیت ، یاد مرگ و زندگی اُخروی ، مراقبه و محاسبه . - روش های مبارزه با رذایل اخلاقی از دیدگاه فیض به دو روش عام و خاص تقسیم می شوند . الف : روش های عام اصلاح و درمان عبارتند از : تصمیم بر اصلاح ، ازدواج ، آگاهی از عیوب ، مبارزه با علل رذایل ، رعایت آداب و معاشرت ، امر به معروف و نهی از منکر ، عمل به ضد ، رعایت آداب اخلاقی اهل علم ، تضرع و ابتهال ، تربیت اخلاقی کودکان ، تلاوت قرآن . ب: روش های خاص اصلاح و درمان عبارتند از : شناخت و درمان رذایلی همچون خشم ، حسادت ، عجب ، تکبر ، ریاکاری ، دنیازدگی ، مهار زبان ، شکمبارگی ، شهوترانی ، بی غیرتی ، کینه ، مال دوستی ، حرص و طمع ، بخل و حسد ، جاه طلبی . کلیدواژگان : (( تربیت اخلاقی )) ، (( مبانی )) ، (( اهداف )) ، (( روش ها )) ، ((رذایل)) ، (( فیض کاشانی )) ، (( تربیت )) ، (( اخلاق )) . چکیده : این تحقیق تحت عنوان (( بررسی مبانی ، اهداف و روش های تربیت اخلاقی از دیدگاه فیض کاشانی )) نگاشته شده است . پژوهش حاضر از نوع بنیادی و نظری و از روش تحقیق تحلیل محتوا استفاده شده است و برای جمع آوری اطلاعات از روش کتابخانه ای و فیش برداری منابع مختلف و پژوهش های نزدیک به تحقیق حاضر در زمینه های مرتبط اخلاقی ، تربیتی و فلسفی با مطالعه آثار فیض و سایر متفکران به دست آمده است . و برای تجزیه و تحلیل مفاهیم متناسب با این تحقیق پس از استخراج و گردآوری مفاهیم مرتبط با موضوع پژوهش حاضر به تنظیم و تدوین و محدود و دسته بندی کردن و بازشناسی و سپس استخراج مفاهیم اصلی متناسب با سوالات اساسی پژوهش در قالبی جدید پرداخته ایم . در این تحقیق ابتدا به بررسی مفاهیم مبانی تربیت که در باب مبانی معرفت شناسی ، مبانی انسان شناسی ، مبانی هستی شناسی و مبانی ارزش شناسی پرداخته ایم . و در ادامه به مفهوم تربیت اخلاقی و پس از آن به مبانی ، اهداف و روش های تربیت اخلاقی از دیدگاه فیض کاشانی پرداخته و در آخر به راه های مبارزه با رذایل اخلاقی از دیدگاه فیض کاشانی همت گماشته ایم ، که اهم یافته ها و نتایج به دست آمده تحقیق حاضر به صورت زیر می باشد . - مبانی تربیت اخلاقی فیض عبارتند از : تغییرپذیری ، اعتدال جامعه ، نیت . - اهداف تربیت اخلاقی فیض عبارتند از : خودشناسی ، خودسازی ، تعادل روحی، سازگاری اجتماعی ، قرب و عشق الهی ، دستیابی به شهود . - روش های تربیت اخلاقی فیض عبارتند از : عمل به علم ، تکرار و تمرین ، الگوسازی و الگوپذیری ، روش تحمیل به نفس ، عبادت ، بسترسازی و ایجاد موقعیت ، یاد مرگ و زندگی اُخروی ، مراقبه و محاسبه . - روش های مبارزه با رذایل اخلاقی از دیدگاه فیض به دو روش عام و خاص تقسیم می شوند . الف : روش های عام اصلاح و درمان عبارتند از : تصمیم بر اصلاح ، ازدواج ، آگاهی از عیوب ، مبارزه با علل رذایل ، رعایت آداب و معاشرت ، امر به معروف و نهی از منکر ، عمل به ضد ، رعایت آداب اخلاقی اهل علم ، تضرع و ابتهال ، تربیت اخلاقی کودکان ، تلاوت قرآن . ب: روش های خاص اصلاح و درمان عبارتند از : شناخت و درمان رذایلی همچون خشم ، حسادت ، عجب ، تکبر ، ریاکاری ، دنیازدگی ، مهار زبان ، شکمبارگی ، شهوترانی ، بی غیرتی ، کینه ، مال دوستی ، حرص و طمع ، بخل و حسد ، جاه طلبی . کلیدواژگان : (( تربیت اخلاقی )) ، (( مبانی )) ، (( اهداف )) ، (( روش ها )) ، ((رذایل)) ، (( فیض کاشانی )) ، (( تربیت )) ، (( اخلاق )) .
منابع مشابه
تربیت اخلاقی از منظر فیض کاشانی قدس سرّه
تربیت اخلاقی، به عنوان ساحتی مهم از تربیت، امروزه مورد عنایت و توجه ویژهای قرار گرفته است. عصر ما، عصر بحرانها و چالشهای بنیانافکن است و اگر بشر امروز بخواهد تعادل روانی داشته باشد، مقهور شرایط نشود و در روابط فردی و اجتماعی موفق باشد، باید به اخلاق و تربیت اخلاقی روی آورد. هدف این مقاله بررسی موضوع تربیت اخلاقی، از منظر ملامحسن فیض کاشانی است. ناگفته پیداست که این مقال را، مجال نیست که به...
متن کاملتربیت اخلاقی ازدیدگاه فیض کاشانی
عصر ما عصر بحران ها و چالش های بنیان افکن است و اگر بشر امروز بخواهد تعادل روانی داشته باشد، مقهور شرایط نشود و در روابط فردی و اجتماعی موفق باشد، باید به اخلاق و تربیت اخلاقی روی آورد. هدف این پژوهش، بررسی موضوع تربیت اخلاقی از منظر ملامحسن فیض کاشانی است. وی اهمیت ویژه ای برای این موضوع قائل بوده و از آن با عنوان طهارت باطن یاد می کند. و بیان می کند که تربیت اخلاقی، فراگیری و شناختن و شناسا...
15 صفحه اولفقه اخلاقی تربیتی فیض کاشانی
فقهالاخلاق و فقهالتربیه رویکردی میانرشتهای است که در آن گزارههای فقهی نگاهِ اخلاقی تربیتی بررسی میشود و علاوه بر اینکه حکم فقهی مسئله تربیتی بیان میشود، برای احکام فقهی تحلیلهای اخلاقی تربیتی ارائه میگردد و تعامل و ارتباط فقه و اخلاق و تربیت در عرصههای گوناگون نشان داده میشود و با استفاده از احکام فقهی اخلاقی، نظامسازی اخلاقی به وجود میآید. فیض کاشانی دانشور برجستة جهان اسلام به دلی...
متن کاملتربیت جنسی از منظر فیض کاشانی
نگاه صحیح و واقعبینانه به غریزة جنسی و ارضاء، هدایت و جهتدهی آن عاملی در جهت تکمیل، تکامل و سعادت فرد و راهکاری برای اصلاح، ارتقای معنوی، آرامش و آسایش جامعه بشری است. اما برخورد ناصواب و رفتار نامناسب با آن و پیمودن مسیر افراط و آزادی جنسی و یا مسیر تفریط و سرکوب، بدون تردید آسیبزاست و آسایش و آرامش افراد، خانوادهها و جامعه را تباه و سلامت جسم و جان و سعادت و کمال انسان را از بین میبرد و...
متن کاملعقل و دین از دیدگاه فیض کاشانی
طرح اندیشۀ تفکیک بین دین و فلسفه در سالهای اخیر از سوی حوزۀ معارف خراسان، چهرۀ جدیدی از مکتب اخباریگری و نصگرایی به نمایش گذاشته و بار دیگر توجه محقّقان عرصۀ دینپژوهی را به مسئلۀ نسبت عقل و دین از دیدگاه عقلگرایان و نصگرایان معطوف کرده است. در این میان، چگونگی رویارویی ملا محسن فیض کاشانی(اندیشمند قرن یازدهم) با این مسئله همواره با ابهام همراه بوده است. برخی او را به اخباری یاد میکنند و برخی د...
متن کاملتربیت اخلاقی از منظر فیض کاشانی قدس سرّه
تربیت اخلاقی، به عنوان ساحتی مهم از تربیت، امروزه مورد عنایت و توجه ویژه ای قرار گرفته است. عصر ما، عصر بحران ها و چالش های بنیان افکن است و اگر بشر امروز بخواهد تعادل روانی داشته باشد، مقهور شرایط نشود و در روابط فردی و اجتماعی موفق باشد، باید به اخلاق و تربیت اخلاقی روی آورد. هدف این مقاله بررسی موضوع تربیت اخلاقی، از منظر ملامحسن فیض کاشانی است. ناگفته پیداست که این مقال را، مجال نیست که به...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023