بررسی تاثیر آموزش الگوی ارتباط خانواده برمیزان رضایت زناشویی مادران کودکان مبتلا به اتیسم
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان
- نویسنده فرانک نحوی
- استاد راهنما مختار ملک پور احمد عابدی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1389
چکیده
چکیده این پژوهش به منظور بررسی اثر بخشی آموزش الگوی ارتباطی خانواده بر میزان رضایت زناشویی مادران کودکان مبتلا به اتیسم انجام شد. دراین پژوهش از روش تجربی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. بدین منظور از دو مرکز اتیسم شهر اصفهان یک مرکز به طور تصادفی انتخاب شد. سپس از بین مادران کودکان مبتلا به اتیسم در این مرکز20 نفر به طورتصادفی انتخاب شدند.10نفرآنها به شکل تصادفی درگروه آزمایش و10 نفر درگروه کنترل قرار گرفتند. ابزارهای پژوهش شامل پرشنامه دموگرافیک بود که شغل والدین، میزان تحصیلات والدین، سن کودک و تعداد اعضای خانواده را شامل می شد و همچنین از فرم خلاصه شده پرسشنامه رضایت زناشویی انریچ نیز استفاده شد که بدین وسیله میزان رضایت زناشویی مادران مورد ارزیابی قرار گرفت. سپس الگوی ارتباط خانواده به گروه آزمایش آموزش داده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که بین میانگین های دوگروه آزمایش وکنترل دررضایت زناشویی پس ازآموزش الگوی ارتباطی خانواده در پس آزمون تفاوت معنادار وجود دارد)0001/0 .(p<به عبارت دیگر آموزش الگوی ارتباطی خانواده سبب افزایش میزان رضایت زناشویی مادران کودکان مبتلا به اتیسم شد.
منابع مشابه
بررسی تأثیر آموزش الگوی خانواده سالم بر تاب آوری مادران دارای کودکان اختلال طیف اتیسم
Purpose: The pourpose of the present study was to investigate the effects of instruction of model of healthy family on resiliency in mothers of children with Autism Spectrum Disorder (ASD) in Qom, Iran. Method: Quasi experimental design was adopted in which pre-test, post-test, and control group were deployed. The sampling population of the present study included all mothers of children with AS...
متن کاملبررسی تاثیر آموزش مصون سازی در مقابل استرس برمیزان رضایت زناشویی و تعارضات زناشویی همسران مبتلا به اختلال استرس .
زمینه وهدف: زندگی با همسری که به اختلال استرس پس از سانحه مبتلاست، می‌تواند موجب افزایش میزان استرس، تعارضات زناشویی و کاهش رضایت زناشویی زوجین شود. هدف این تحقیق مطالعه تاثیر آموزش مصون سازی در مقابل استرس بر افزایش رضایت زناشویی و کاهش تعارضات زناشویی در همسران مبتلایان به اختلال استرس پس از سانحه ناشی از جنگ می‌باشد. مواد و روش‌ها: این مطالعه از نوع نیمه تجربی بوده، واحدهای مورد پژوهش متشکل...
متن کاملتأثیر آموزش مهارت‌های برقراری ارتباط مؤثر به مادران کودکان دارای اتیسم بر جوّ عاطفی، سازش‌پذیری و انسجام خانواده
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مهارت‌های ارتباط مؤثر به والدین کودکان دارای اتیسم بر بهبود جوّ عاطفی، سازش‌پذیری و انسجام خانواده کودکان دارای این اختلال انجام شد. روش: روش این پژوهش از نوع شبه‌تجربی و با طرح پیشآزمون-پس‌آزمون با گروه کنترل بود. از میان مادران کودکان 4 تا 13 ساله دارای اتیسم از مرکز اتیسم تهران در سال تحصیلی 1394-1395، 24 نفر بر حسب شرایط ورود به پژوهش انتخاب و به شکل...
متن کاملبررسی تاثیر آموزش مصون سازی در مقابل استرس برمیزان رضایت زناشویی و تعارضات زناشویی همسران مبتلا به اختلال استرس .
زمینه وهدف: زندگی با همسری که به اختلال استرس پس از سانحه مبتلاست، می تواند موجب افزایش میزان استرس، تعارضات زناشویی و کاهش رضایت زناشویی زوجین شود. هدف این تحقیق مطالعه تاثیر آموزش مصون سازی در مقابل استرس بر افزایش رضایت زناشویی و کاهش تعارضات زناشویی در همسران مبتلایان به اختلال استرس پس از سانحه ناشی از جنگ می باشد. مواد و روش ها: این مطالعه از نوع نیمه تجربی بوده، واحدهای مورد پژوهش متشکل ...
متن کاملاثربخشی آموزش برنامه درمانی اتیسم یکپارچه با خانواده بر استرس والدگری و رضایت زناشویی مادران کودکان اتیستیک شهر تهران
هدف: این پژوهش به منظور بررسی اثربخشی آموزش برنامه درمانی اتیسم یکپارچه با خانواده بر استرس والدگری و رضایت زناشویی مادران کودکان اتیستیک صورت گرفت. روش: این پژوهش از نوع پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل، با پیگیری یک ماهه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران مرکز سامان دهی درمان و توان بخشی اختلالات اتیستیک (تهران اتیسم و مرکز اتیسم آوا) بود. نمونه ی پژوهش شامل 28 نفر از مادران کودکان...
اثربخشی برنامۀ آموزشی مبتنی بر مؤلفه‌های تاب‌آوری برمیزان تاب‌آوری مادران و مهارت‌های ارتباطی کودکان مبتلا به اختلال طیف اتیسم
پژوهش حاضر با هدف بررسی تأثیر آموزش مؤلفه‌های تاب‌آوری بر میزان تاب‌آوری مادران و بهبود مهارت‌های ارتباطی فرزندان اتیسم آنان انجام گرفت. روش پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیشآزمون-پس‌آزمون و پیگیری همراه با گروه کنترل بود. جامعۀ آماری پژوهش شامل کلیۀ مادران دارای کودکان مبتلا به اختلال اتیسم بود که در سال 1397 به یکی از مراکز مشاوره واقع در شهر تهران مراجعه کرده بودند که 30 نفر از آنها با روش ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023