عنوان پایان نامه: بررسی تفاوت بین سبک های فرزندپروری از نظر الگوهای پاسخ دهی بین فردی در دانش آموزان مقطع متوسّطه و هنرستان های شهر بوئین زهرا در سال تحصیلی 88-1387

در این پژوهش به بررسی تأثیر سبک های فرزندپروری بر الگوهای پاسخ دهی بین فردی شامل جرأت ورزی، انفعالی، پرخاشگری و انفعالی-پرخاشگری در دانش آموزان مقطع متوسّطه و هنرستان های شهر بوئین زهرا پرداخته شده است. جامعه آماری پژوهش دربرگیرنده 1129 نفر از دانش آموزان مقطع متوسّطه و هنرستان های شهر بوئین زهرا بوده که از میان آن ها 413 نفر به شکل نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شده اند؛ 185 نفر از این نمونه دانش آموزان دختر و 228 نفر از آن ها را دانش آموزان پسر تشکیل می داده اند. ابزارهای مورد استفاده پژوهش عبارت بودند از پرسش نامه ادراک خود و مقیاس ادراک از شیوه های فرزند پروری (psq). همچنین پژوهش حاضر از نوع علّی-مقایسه ای یا پس رویدادی بود و در آن شیوه آماری آنوای یک راهه جهت تبیین تفاوت بین سبک های فرزند پروری از نظر الگوهای پاسخ دهی بین فردی، آزمون آماری t برای گروه های مستقل جهت تبیین تفاوت بین دانش آموزان پسر و دختر از نظر الگوهای پاسخ دهی بین فردی و آزمون غیر پارامتریک خی دو جهت تبیین تفاوت بین دانش آموزان دختر و پسر از نظر سبک های فرزندپروری مورد استفاده قرار گرفت. تحلیل نتایج نشان داد سبک های فرزندپروری مختلف باعث شکل گیری الگوهای پاسخ دهی بین فردی متفاوتی در دانش آموزان دختر و پسر می گردد. به عبارتی بین دانش آموزان برخوردار از سبک های فرزندپروری مختلف به لحاظ الگوهای پاسخ دهی بین فردی تفاوت وجود دارد. نتایج حاصل از اجرای آزمون t برای گروه های مستقل نیز نشان داد که تفاوت بین دو گروه دانش آموزان دختر و پسر از نظر الگوهای پاسخ دهی بین فردی تنها در خرده مقیاس جرأت ورزی معنادار بود و دخترها جرأت ورزتر از پسرها شناخته شدند. نتایج حاصل از اجرای آزمون خی دو نیز نشان داد که بین دو گروه دانش آموزان دختر و پسر از نظر سبک های فرزندپروری تفاوت معناداری وجود دارد. به این معنی که عامل جنسیّت در شیوه ای که والدین برای تربیّت فرزندان خود در پیش می گیرند تأثیر گذار بوده است.