سبب شناسی اجتماعی ـ روانی سلامت روانی در میان دبیران دبیرستان های شهرستان جیرفت

چکیده هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین متغیرهای اجتماعی ـ روانی (حمایت اجتماعی ادراک شده، سطح اعتماد اجتماعی، رضایت شغلی، پیوند اجتماعی، منزلت اجتماعی ادراک شده) و سلامت روانی دبیران مقطع متوسطه شهرستان جیرفت انجام شد. روش: این مطالعه با روش پیمایشی و به صورت مقطعی انجام شده است. داده های این پژوهش از 250 نفر از دبیران که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده از میان دبیران مقطع متوسطه که در دبیرستان ها و هنرستان های شهرستان جیرفت انتخاب شده بودند، جمع-آوری گردید. ابزار گردآوری داده ها عبارت بودند از مقیاس استاندارد شده حمایت اجتماعی ادراک شده، مقیاس استاندارد شده اعتماد اجتماعی، مقیاس اصلاح شده پیوند اجتماعی، مقیاس استاندارد شده سلامت عمومی، مقیاس اصلاح شده رضایت شغلی و مقیاس محقق ساخته منزلت اجتماعی ادراک شده. یافته ها: نتایج، همبستگی معنی داری بین حمایت اجتماعی ادراک شده (001/0p<)، و سطح اعتماد اجتماعی(001/0p<)، و رضایت شغلی(01/0p<)، و منزلت اجتماعی ادراک شده (001/0p<)، و سلامت روانی را نشان داده است. تحلیل رگرسیون چندگانه سلسله مراتبی نیز نشان داد که متغیر سابقه ناراحتی عصبی در مرحله اول و حمایت اجتماعی ادراک شده در مرحله دوم و سطح اعتماد اجتماعی در مرحله سوم توانسته اند به ترتیب 1/7 ، 7/4 و 4/1 درصد از واریانس متغیر سلامت روانی دبیران را تبیین نمایند.