بررسی میزان آگاهی کاردرمانگران از شیوه های مراقبت ویژه کودکان فلج مغزی و آموزش آن به خانواده ها

هدف: هدف از مطالعه حاضر بررسی میزان آگاهی کاردرمانگران از شیوه های مراقبت ویژه کودکان فلج مغزی و آموزش آن به خانواده ها بود. روش بررسی: این مطالعه به صورت مقطعی، توصیفی _ تحلیلی انجام گرفت و 77 نفراز کاردرمانگران مراکز توانبخشی شهر تهران در این تحقیق شرکت نمودند. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه ای پژوهشگر ساخته که اعتبار آن در چهار مرحله کسب گردیده بود، استفاده شد و داده ها با استفاده از آمار توصیفی و ضریب همبستگی اسپیرمن تحلیل و بررسی گردید. یافته ها: سنجش میزان آگاهی براساس خوداظهاری نشان داد که 9/64% آگاهی خود را در حد متوسط تخمین زده بودند. سنجش میزان آگاهی بر اساس آزمون نشان داد که 1/57 % دارای آگاهی متوسط بودند. در تایید این همخوانی، میزان همبستگی « آگاهی از شیوه های مراقبت ویژه بر اساس آزمون » و « آگاهی از شیوه های مراقبت ویژه بر اساس خود اظهاری » بررسی گردید که نتیجه ارتباط مستقیم و معنادار میان دو متغیر بود(010/0p=). همچنین نتایج نشان داد که 1/83 % اقدام به آموزش شیوه های مراقبت ویژه می نمایند که کمترین میزان آموزش در زمینه حمام کردن با 1/39 % بود. همچنین سوابق آموزشی افراد نشان داد که کمترین آموزش ارایه شده در دوره کارشناسی در زمینه دستشویی گرفتن و حمام کردن با 9/33 % می باشد. نتیجه گیری: آگاهی اکثریت افراد شرکت کننده کم و متوسط می باشد. این یافته ضرورت بازنگری در آموزش دروس کاردرمانی در کودکان و تاکید بیشتر بر مراقبت ویژه کودکان فلج مغزی را بیان می دارد. بعلاوه کاردرمانگران شاغل نیز نیازمند شرکت در کارگاه های آموزشی بوده تا میزان آگاهی خود را افزایش دهند. در این آموزش ها تاکید بیشتری بر آموزش شیوه های مراقبت ویژه در زمینه استحمام و دستشویی گرفتن بایستی صورت گیرد. کلید واژه ها: مراقبت ویژه / فلج مغزی / کاردرمانی/ آگاهی/