تأثیر استفاده از فرهنگ لغت یک زبانه یا دوزبانه بر بازیابی واژگان دانش آموزان ایرانی در سطح میانی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - پژوهشکده علوم انسانی و اجتماعی
- نویسنده مهدی مالمیر
- استاد راهنما فاطمه همتی غلامرضا حسامی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1389
چکیده
در این تحقیق تأثیر استفاده از فرهنگ لغت یکزبانه یا دوزبانه بر بازیابی واژگان دانش آموزان ایرانی در سطح میانی مورد بررسی قرار گرفت. برای این منظور تعداد ?? زبان آموز همسان در آموزشگاه زبانهای خارجی زبانسرا واقع در کرمانشاه بر اساس نمره کسب شده در آزمون تعیین سطح انتخاب شده و به دو گروه ?? نفره تقسیم شدند. در گروه اول زبان آموزان از فرهنگ لغت یکزبانه و در گروه دوم از فرهنگ لغت دوزبانه استفاده نمودند. در ابتدای ترم یک آزمون ارزیابی از زبان آموزان بعمل آمد. در انتهای ترم و پس از اتمام آموزش دروس مربوطه، همان آزمون ارزیابی مجدداً از زبان آموزان اخذ شد و نتایج با آزمون اول مقایسه شد. بر اساس نتایج اگرچه هر دو گروه در آزمون دوم نتایج بهتری بدست آوردند، گروه اول نمرات بالاتری کسب کردند که حاکی از تأثیر بهتر استفاده از فرهنگ لغت یکزبانه بر بازیابی واژگان زبان میباشد.
منابع مشابه
حافظه کاری و بهره هوشی:آیا دانش آموزان دوزبانه عملکرد بهتری از همتایان یک زبانه دارند
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه و تعیین تفاوت حافظه کاری و هوشدر دانشآموزان دختریک زبانه و دو زبانه انجام شد. روش: نمونهای متشکل از 366دانشآموز دختر مقطع متوسطه با استفاده از روش نمونهگیری چندمرحله ای، انتخابشدند. برای سنجش حافظه کاری از آزمون شاخص پردازش اطلاعات ))(IPIو برایسنجش بهره هوشی از ماتریسهای پیش رونده ریون استفاده شد. در این پژوهش بااستفاده از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون tگروههای مستقل،...
متن کاملمقایسه اختلال های خواندن در بین دانش آموزان یک زبانه و دوزبانه
زمینه و هدف: افراد دوزبانه درصد بالایی از جمعیت جهان را تشکیل میدهند. این افراد در بیشتر کشورها از جمله ایران با مشکلات زبانی و یادگیری متعددی مواجه اند. در پژوهش حاضر اختلال های خواندن در دانش آموزان یک زبانه و دوزبانه مقایسه شده است. روش: در پژوهش علّی مقایسه ای حاضر از میان تمامی دانش آموزان پسر پایه سوم که در سال تحصیلی 91-1390 در شهرستان روانسر مشغول به تحصیل بودند، 88 دانش آموز (...
متن کاملبررسی کنترل شناختی، حل مساله اجتماعی و عزت نفس بین دانش آموزان یک زبانه و دوزبانه
چکیده : پژوهش حاضر با هدف مقایسهی کنترل شناختی، حل مساله اجتماعی و عزت نفس دانش آموزان دوزبانهی کرد- فارس زبان و تک زبانهی فارس زبان انجام شد. این پژوهش از نظر روش پژوهشی از نوع علی- مقایسهای بوده است. جامعهی پژوهش شامل تمامی دانش آموزان تک زبانهی فارس زبان و دوزبانهی کرد- فارس زبان پایه هشتم مقطع متوسطه اول در سال تحصیلی 95-1394 بودهاند. نمونهی مورد نظر متشکل از 80 دانش آموز( 40 دانش...
متن کاملمقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه دانش آموزان دوزبانه و یک زبانه
مقدمه: هدف از پژوهش حاضر مقایسه کارکردهای اجرایی و حافظه دانشآموزان دو زبانه و یکزبانه بود. روش: برای این منظور 120 دانشآموز دختر و پسر 7 ـ 12 ساله (60 دانشآموز یکزبانه فارسی زبان و 60 دانشآموزان دو زبانه ارمنی ـ فارسی زبان) از پایه‌های دوم تا ششم دبستان‌های منطقه 8 آموزش و پرورش شهر تهران با روش نمونهگیری تصادفی چند مرحله‌ای انتخاب شدند. از آزمون آندره ری و ویسکانسین برای سنجش کارکردهای...
متن کاملتاثیرات استفاده از فرهنگ لغت الکترونیکی بر گسترش دانش واژگان فراگیران زبان انگلیسی در میان دانش آموزان پایین تر از سطح متوسط ایرانی
استفاده از فرهنگ لغت یکی از استراتژی های بالقوه در فرایند یادگیری واژگان می باشد. در دو دهه اخیر، با پیشرفت فن آوری دیجیتالی، تنوع فرهنگ لغت ها و شمار کاربران آن ها روز به روز در حال افزایش است (یاگی، ???? ). هدف تحقیق حاضر، بررسی تاثیرات فرهنگ لغت الکترونیکی بر پیشرفت یادگیری و یادسپاری واژگان در میان زبان آموزان پایین تر از سطح متوسط ایرانی است. به منظور تعیین سطح و اطمینان از همگن بودن شرک...
15 صفحه اولحافظه کاری و بهره هوشی:آیا دانش آموزان دوزبانه عملکرد بهتری از همتایان یک زبانه دارند
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه و تعیین تفاوت حافظه کاری و هوشدر دانشآموزان دختریک زبانه و دو زبانه انجام شد. روش: نمونهای متشکل از 366دانشآموز دختر مقطع متوسطه با استفاده از روش نمونهگیری چندمرحله ای، انتخابشدند. برای سنجش حافظه کاری از آزمون شاخص پردازش اطلاعات ))(ipiو برایسنجش بهره هوشی از ماتریسهای پیش رونده ریون استفاده شد. در این پژوهش بااستفاده از ضریب همبستگی پیرسون، آزمون tگروههای مستقل،...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - پژوهشکده علوم انسانی و اجتماعی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023