تعیین سبک رهبری تحول گرا و عمل گرای کارشناسان مسئول تربیت بدنی آموزشگاه های استان فارس

چکیده هدف از این مطالعه تعیین سبک رهبری تحول گرا و عمل گرای کارشناسان مسئول تربیت بدنی آموزشگاه های استان فارس می باشد. جامعه ی آماری این تحقیق، هفتاد نفر از کارشناسان مسئول تربیت بدنی آموزشگاه های استان فارس می باشد. تمام جامعه ی آماری به عنوان نمونه ی تحقیق، مورد مطالعه قرار گرفتند. کارشناسان مسئول پرسش نامه ی ویژگی های فردی و پرسش نامه ی چند عاملی رهبری (mlq) را تکمیل نمودند. پایایی پرسش نامه با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ 78 درصد تعیین گردید. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات، از آزمون های آماری کالموگراف – اسمیرنوف، anova، t-test مستقل، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون تعقیبی lsd در سطح معنی داری (05/0? p) استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین سبک های رهبری تحول گرا، عمل گرا و بی خاصیت کارشناسان مسئول تربیت بدنی آموزشگاه ها اختلاف معنی داری وجود دارد و بیشترین استفاده، از سبک رهبری بی خاصیت و کمترین استفاده، از سبک رهبری تحول گرا مشاهده شد (001/0p=و067/385=(f؛ هم چنین بین سبک رهبری تحول گرای کارشناسان مسئول تربیت بدنی آموزشگاه ها با مدرک تحصیلی اختلاف معنی داری وجود دارد(01/0p=و341/4=f)؛ و بین سبک رهبری عمل گرای کارشناسان مسئول تربیت بدنی آموزشگاه ها با سابقه ی فعالیت اختلاف معنی داری وجود داشت (006/0p=و501/4=(f. کلید واژه ها : سبک رهبری، تحول گرا، عمل گرا، کارشناسان مسئول تربیت بدنی آموزشگاه ها.