: بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران آموزشی با روحیه شغلی معلمان مدارس ابتدائی دخترانه شهر همدان در سال تحصیلی 1389-1388

پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بوعلی سینا - دانشکده ادبیات و علوم انسانی
نویسنده لیلا سعیدیان
استاد راهنما سیروس قنبری فرهاد سراج
تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
سال انتشار 1389

چکیده

دانشگاه بوعلی سینا مشخصات رساله/پایان نامه تحصیلی عنوان: بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران آموزشی با روحیه شغلی معلمان مدارس ابتدائی دخترانه شهر همدان در سال تحصیلی 1389-1388 نام نویسنده: لیلا سعیدیان نام استاد راهنما: دکتر سیروس قنبری نام استاد مشاور: دکتر فرهاد سراجی دانشکده: ادبیات و علوم انسانی گروه آموزشی: علوم تربیتی رشته تحصیلی: تاریخ وفلسفه گرایش تحصیلی: تعلیم وتربیت اسلامی مقطع تحصیلی: کارشناسی ارشد تاریخ تصویب: 20/6/1388 تاریخ دفاع: 22/4/1389 تعداد صفحات: 118 چکیده: هدف اصلی مطالعه حاضر "بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران و روحیه شغلی معلمان مدارس ابتدائی دخترانه شهر همدان در سال تحصیلی 89-88 بود.سوالات پژوهشی بادر نظر گرفتن ابعاد سه گانه ذهنیت فلسفی مدیران یعنی جامعیت، تعمق و انعطاف پذیری و روحیه شغلی معلمان و با توجه به متغییرهای چون سنوات خدمت و سن مدیران ومعلمان مطرح وبررسی شد.روش تحقیق مورد استفاده، روش توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه آماری در این پژوهش عبارت است ازکلیه مدیران ومعلمان مدارس ابتدائی دخترانه شهر همدان که از این جامعه تعداد 52 مدیر و260 نفر معلم با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند.برای جمع آوری داده های مورد نیاز پژوهش از نوع2پرسشنامه ی ذهنیت فلسفی مدیران وپرسشنامه روحیه شغلی معلمان استفاده شده است. ضریب پایایی با استفاده از روش آلفای کرونباخ 76/0برای پرسشنامه ذهنیت فلسفی و 82/0برای پرسشنامه روحیه بدست آمد.تجزیه وتحلیل داده های تحقیق با استفاده از نرم افزارspss در دو سطح آمار توصیفی(فراوانی، درصد، میانگین وانحراف معیار)و استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل واریانس یک طرفه) صورت گرفت.یافته های پژوهش نشان داد:میزان ذهنیت فلسفی مدیران بالاتر از سطح متوسط می باشد، همچنین میزان روحیه شغلی معلمان نیز بالاتر از سطح متوسط می باشدو بین ذهنیت فلسفی مدیران با روحیه شغلی معلمان رابطه معنی دارو مثبت وجود دارد وبا افزایش ذهنیت فلسفی مدیران، روحیه شغلی معلمان نیز افزایش می یابدو همچنین بین هر یک از ابعاد ذهنیت فلسفی مدیران با روحیه معلمان رابطه وجود دارد اما بین میزان ذهنیت فلسفی مدیران وروحیه معلمان به لحاظ سن وسنوات خدمت تفاوت معنادار مشاهده نشد. واژه های کلیدی: فلسفه، ذهنیت فلسفی، روحیه شغلی، مدیران، معلمان

۱۵ صفحه ی اول

برای دانلود 15 صفحه اول باید عضویت طلایی داشته باشید

ثبت نام

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

رابطه ذهنیت فلسفی مدیران مدارس و عملکرد معلمان

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی مدیران با عملکرد معلمان است. نمونه پژوهش 395 نفر معلم و 140 نفر مدیر به روش تصادفی طبقه‌ای از بین 4508 نفر معلم و مدیر آموزش و پرورش شرق استان تهران تأمین گردید. ابزار پژوهش پرسشنامه‌های محقق ساخته بود که پایایی آنها از طریق اجرای آزمایشی و محاسبه ضریب آلفای کرانباخ برای پرسشنامه ذهنیت فلسفی برابر با 911/0 و پرسشنامه عملکرد برابر 891/0 به دست آمد. برای...

متن کامل

رابطه ذهنیت فلسفی وفرسودگی شغلی مدیران مدارس راهنمایی شهر همدان درسالتحصیلی 89-1388

چکیده: نیروی انسانی به عنوان یکی از سرمایه های ارزشمند سازمان، بویژه سازمان های آموزشی است. در این بین مدیران با داشتن ذهنیت فلسفی(جامع نگر، تعمق نگر و انعطاف پذیر) می توانند با تفکر علمی و منطقی و درک سازمان به صورت تصویر بزرگ در جهت تحقق اهداف سازمانی اثربخش باشند و با تسلط به کار و وظیفه از هجوم عوامل استرس زا که تحمیل کننده فشار روانی بر شخص بوده و در بلندمدت به فرسودگی شغلی وی منجر می ش...

15 صفحه اول

بررسی رابطه بین سبک رهبری مدیران ارشد مناطق آموزشی شهر تهران و روحیه مدیران مدارس راهنمایی دخترانه دولتی

هدف اساسی این پژوهش بررسی رابطه سبک رهبری مدیران ارشد مناطق آموزشی شهر تهران با روحیه مدیران مدارس راهنمایی دخترانه دولتی می باشد. جامعه آماری این پژوهش را تمامی مدیران مدارس راهنمایی دخترانه دولتی مناطق 19 گانه شهر تهران که در سال تحصیلی 89-88 در نوبت روزانه فعالیت داشتند ، تشکیل داده است. که از میان آنان 94 نفر مدیر به عنوان نمونه به روش طبقه ای تصادفی انتخاب شدند. ابزار سنجش، پرسشنامه محقق س...

متن کامل

بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و عملکرد مدیران مدارس راهنمایی پسرانه شهر همدان در سال تحصیلی (89-88)

هدف کلی پژوهش حاضر، بررسی رابطه ذهنیت فلسفی مدیران با عملکرد مدیریتی آنان در مدارس راهنمایی پسرانه شهر همدان در سال تحصیلی 89-88 بود . سوالات پژوهشی با در نظر گرفتن ذهنیت فلسفی وابعاد سه گانه آن یعنی جامعیت ،تعمق ، انعطاف پذیری و همچنین با توجه به کارکردهای چهارگانه مدیریت یعنی برنامه ریزی ، سازماندهی ، فرماندهی وکنترل و نیز با توجه به متغیرهای چهارگانه جمعیت شناختی یعنی سن،رشته تحصیلی ، مدک ت...

15 صفحه اول

بررسی رابطه بین سبک رهبری مدیران ارشد مناطق آموزشی شهر تهران و روحیه مدیران مدارس راهنمایی دخترانه دولتی

متن کامل

رابطه بین استرس شغلی وکارآیی مدیران مدارس شهرستان اندیمشک در سال تحصیلی 1388-1389

چکیده استرس شغلی، شرایط ناشی از تأثیر و تأثر افراد با مشاغل آنان است. و کارایی، درست انجام دادن کارهاست. در این پژوهش رابطه ی استرس شغلی با کارایی مدیران مدارس شهرستان اندیمشک از دیدگاه معلمان در سال تحصیلی 1389-1388 مورد بررسی قرار گرفت. با توجه به هدف پژوهش از روش تحقیق توصیفی (همبستگی ) استفاده شد. آزمودنی ها در این پژوهش کلیه مدیران مدارس(43 نفر مرد و 37 نفر زن ) و 320 نفر از معلمان بودند ...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید

ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده

{@ msg_add @}

نوع سند: پایان نامه

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه بوعلی سینا - دانشکده ادبیات و علوم انسانی

کلمات کلیدی

ذهنیت فلسفی روحیه شغلی فلسفه مدیران معلمان

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com