رابطه فرهنگ سازمانی با ادراک توانمندی اعضاء هیات علمی دانشگاه الزهرا(س)

چکیده این پژوهش به بررسی رابطه بین ابعاد فرهنگ سازمانی با ادراک توانمندی اعضاء هیات علمی دانشگاه الزهرا در سال تحصیلی 89-88 پرداخته است. جامعه آماری تحقیق اعضاء هیات علمی دانشگاه الزهراء می باشد که تعداد کل آنها 290 نفر می باشد. از جدول کرجسی و مورگان(1970) جهت تعیین اندازه نمونه استفاده شد که 150 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت بررسی فرهنگ سازمانی از پرسشنامه محقق ساخته(قوامی تیمور لو،1381)، بر اساس مفاهیمی که رابینز(1383) مطرح نموده است و برای بررسی ادراک توانمندی کارکنان از پرسشنامه ادراک توانمندی که نخستین بار توسط اسپریتزر(1995) مطرح گردیده استفاده شد. روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد. پس از اجرای پرسشنامه های مذکور و استخراج داده ها و همچنین برای مقایسه ی تفاوت ها از آزمون های پارامتریک t و تحلیل واریانس یک راهه استفاده شد. پژوهشگر از بین کلیه استخراج داده های آن جهت آزمون فرضیات پژوهش از نرم افزار spss و آزمون های آماری همبستگی پیرسون، رگرسیون چند متغیره به شیوه همزمان، آزمون t، تحلیل واریانس یک راهه استفاده گردید. نتیجه آزمون فرضیه اصلی این پژوهش حاکی از آن است که بین فرهنگ سازمانی و ادراک توانمندی اعضاء هیات علمی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج آزمون دیگر فرضیه ها بیانگر آنست که بین عامل خلاقیت با ادراک توانمندی اعضاء و بین توجه به نتایج با ادراک توانمندی اعضاء رابطه معنی دار وجود ندارد. بین عامل توجه به جزئیات و ادراک توانمندی اعضاء، بین عامل توجه به ره آوردها و ادراک توانمندی اعضاء، بین عامل جاه طلبی و ادراک توانمندی اعضاء، بین عامل ثبات و پایداری و ادراک توانمندی اعضاء رابطه مثبت و معنی دار وجود دارد. ادراک توانمندی با توجه به میزان سابقه خدمت و با توجه به میزان سن متفاوت است و همچنین ادراک توانمندی میان زن و مرد متفاوت است. کلید واژه ها: فرهنگ سازمانی، توانمند سازی، ادراک توانمندی