ارتباط سیستم های مغزی-رفتاری و اختلال شخصیت وسواس فکری- عملی در دانشجویان دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)
پایان نامه
- دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده علوم اجتماعی
- نویسنده سمیه شریفی
- استاد راهنما سید علی محمد موسوی عبدالحسین صادقی مرشت
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1388
چکیده
چکیده نظریّ? حسّاسیّت تقویت گری یک الگوی شخصیّتی با مبنای زیست شناختی است. گری جهت تبیین ارتباط بین رگه های شخصیّتی و فرایند های مغزی، میزان فعّالیّت سیستم های مغزی - رفتاری را زمینه ساز تفاوت های شخصیّتی و هیجانی می داند. در این پژوهش نقش نظری? شخصیّتی گری در اختلال شخصیّت وسواس فکری - عملی بررسی شد. 317 نفر از دانشجویان دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)، در سال تحصیلی 88-1387 ، شامل 203 دختر و 114 پسر که با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند، نمون? پژوهش را تشکیل دادند. داده ها با استفاده از پرسشنام? شخصیّتی گری - ویلسون و پرسشنام? وسواس فکری - عملی مادزلی به دست آمد و با روش های آماری رگرسیون چند متغیری و t مستقل تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد اختلال در عملکرد سیستم های مغزی - رفتاری، پیش بینی کنند? اختلال شخصیّت وسواس فکری - عملی است. افراد دارای این اختلال، سیستم بازداری رفتاری و سیستم ستیز- گریز فعّال تر و سیستم فعّال ساز رفتاری ضعیف تری دارند. همچنین نتایج نشان داد بین دو گروه تفاوتی در اختلال شخصیّت وسواس فکری - عملی وجود ندارد. واژگان کلیدی: سیستم فعّال ساز رفتاری، سیستم بازداری رفتاری، سیستم ستیز - گریز، اختلال شخصیّت وسواس فکری - عملی
منابع مشابه
رابطه ویژگی‌‌های وسواس فکری- عملی و الگوهای شخصیت اسکیزوتایپی در بین دانشجویان
Objectives: Recent interest has focused on the relationship between schizotypy and OCD. The present study explored the possibility that schizotypal and obsessive compulsive features are significantly related together among non-clinical samples. Method: In this correlational study, 262 individuals were randomly selected and examined. Participants completed the Schizotypal Trait questionnaire A f...
متن کاملرابطه ویژگی های وسواس فکری- عملی و الگوهای شخصیت اسکیزوتایپی در بین دانشجویان
هدف: رابطه وسواس فکری – عملی و شخصیت اسکیزوتایپی اخیراًً مورد علاقه محققین قرار گرفته است. هدف از پژوهش حاضر، بررسی رابطه فوق در نمونه های غیربالینی بود. روش: در این پژوهش همبستگی، 262 نفر به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و مورد آزمون قرار گرفتند. شرکت کننده ها به فرم الف مقیاس صفات اسکیزوتایپی (sta) و پرسش نامه پادوا (pi) پاسخ دادند. یافته ها: وسواس فکری- عملی و صفات اسکیزوتایپی در جمعیت غیربالین...
متن کاملمقایسه اثربخشی درمان اسلامی و درمان شناختی – رفتاری در مبتلایان به اختلال وسواس فکری - عملی
هدف از اجرای این تحقیق، مقایسه اثربخشی درمان اسلامی و درمان شناختی-رفتاری در کاهش علائم مبتلایان به اختلال وسواس فکری - عملی بود. به این منظور از بین بیماران مراجع کننده به مراکز درمانی روانپزشکی و روانشناسی شهر مشهد که توسطروانپزشکیا روانشناس مسئول مرکز درمانی اختلال وسواس فکری - عملی آنان تأیید شده بود، تعداد 45 نفر به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند و به طور تصادفی در سه گروه درمان اسلامی، درما...
متن کاملارتباط احساس خودکارآمدی و اضطراب کتابخانه ای دانشجویان دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره)
استفاده از کتابخانه در شناسایی، بازیابی و دسترسی به اطلاعات برای کاربران بسیار مهم است. برای برخی از دانشجویان ، کتابخانه ی دانشگاهی محل امنی برای انجام تحقیق و مطالعه به حساب می آید، اما برای برخی دیگر نشانه هایی از اضطراب را فراهم می آورد. تا کنون پژوهشهای گوناگونی درباره ی تأثیر عوامل مختلف بر اضطراب کتابخانه ای انجام شده است. پژوهش حاضر به مطالعه خودکارآمدی و اضطراب کتابخانه ای با توجه به م...
15 صفحه اولاثربخشی آموزش حافظه کاری هیجانی در بازداری رفتاری مبتلایان به اختلال وسواس فکری ـ عملی
مقدمه: با توجه به مشکلات فراوانی که افراد مبتلا به وسواس در زمینه بازداری مواجهه هستند، لزوم توجه بیشتر به روش‌های درمانی جدید برای بهبود بازداری را در این اختلال برجسته می‌نماید. لذا پژوهش حاضر باهدف بررسی تأثیر آموزش حافظه کاری هیجانی در بازداری رفتاری مبتلایان به اختلال وسواس فکری ـ عملی انجام گرفت. روش: بدین منظور در یک پژوهش از نوع شبه تجربی با طرح پیش‌آزمون ـ پس‌آزمون بدون گروه کنترل تعدا...
متن کاملاثربخشی تلفیق دو روش درمان شناختی-رفتاری و تئوری انتخاب بر اختلال وسواس فکری-عملی
زمینه و هدف: اختلال وسواس فکری ـ عملی(OCD) از جمله اختلالات ناتوان کننده است که عملکرد فرد را تحت تأثیر قرار می‌دهد. در حالی که اثربخشی آموزش‌های شناختی‌ـ رفتاری طی پژوهشهای مختلفی مشخص شده است، اما عود و بازگشت بیماری توسط بیماران گزارش می‌شود. بر این اساس هدف از پژوهش حاضر بررسی اثربخشی تلفیق دو رویکرد شناختی‌ـ رفتاری و تئوری انتخاب در کاهش علایم وسواس فکری‌ـ عملی بر بیماران مراجعه کننده به...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) - قزوین - دانشکده علوم اجتماعی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023