بررسی عوامل موثر بر تصمیم گیری شغلی دانشجویان کشاورزی بر اساس تئوری شناختی اجتماعی اشتغال: کاربرد تحلیل شبکه عصبی مصنوعی

هدف اصلی این مطالعه، بررسی عوامل موثر بر تصمیم گیری شغلی دانشجویان کشاورزی دانشگاه رازی کرمانشاه، بر اساس نظریه شناخت اجتماعی اشتغال، با کاربرد تحلیل شبکه عصبی مصنوعی است. جامعه آماری مطالعه را دانشجویان دانشکده کشاورزی در سال 1387 تشکیل دادند (n=1122). حجم نمونه آماری با استفاده از فرمول کوکران 288 نفر (288 = n ) تعیین و نمونه گیری با روش تصادفی طبقه ای انجام شد. ابزار گرد آوری داده ها، پرسشنامه ای مشتمل بر پنج قسمت بود. در بخش اول، خودکارآمدی تصمیم گیری شغلی با استفاده از مقیاس cdmse، در بخش دوم، انتظار بازده از تصمیم گیری شغلی با استفاده از مقیاس cdmoe، در بخش سوم، نیّت تصمیم گیری شغلی با استفاده از مقیاسcepi ، در بخش چهارم، تصمیم گیری شغلی با استفاده از مقیاسcdp و در بخش پنجم، سبک های شخصیتی دانشجویان با استفاده از مقیاس neo-ffi، مورد بررسی قرار گرفت. به منظور اعتبارسنجی، با استفاده از روش ترجمه معکوس، ابتدا پرسشنامه ها به فارسی و سپس بار دیگر به انگلیسی برگردانده و با متن اصلی مطابقت داده شد و در نهایت، روایی نسخه نهایی توسط اساتید گروه ترویج و آموزش کشاورزی دانشگاه رازی، مورد تأیید قرار گرفت. برای برآورد پایایی نیز از روش آلفای کرونباخ بهره گرفته شد (ضرایب ? برای هر یک از بخش ها بالاتر از 7/0 بود). به منظور تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده، علاوه بر روش های آماری مانند همبستگی، رگرسیون سلسله مراتبی، تحلیل واریانس یک طرفه و آماره های توصیفی، از تحلیل شبکه عصبی مصنوعی (و نرم افزار matlab) نیز بهره گرفته شد. در نهایت، بر اساس کوشش و خطا و مقایسه عملکرد شبکه ها، برای تدوین مدل نیّت تصمیم گیری شغلی شبکه ای سه لایه با یک لایه میانی و تعداد 20 نرون در این لایه، الگوریتم آموزشی لونبرگ-مارکوارت و توابع انتقال سیگمویید و خطی در لایه میانی و خروجی، و به منظور تدوین مدل آمادگی تصمیم گیری شغلی شبکه ای سه لایه با یک لایه میانی و تعداد 10 نرون در این لایه، الگوریتم آموزشی لونبرگ-مارکوارت و توابع انتقال سیگمویید و خطی در لایه میانی و خروجی، مناسب تشخیص داده شد. پس از آموزش و شبیه سازی خروجی ها، کارایی شبکه با استفاده از ایجاد رگرسیون خطی بین خروجی های واقعی و خروجی های شبکه، مورد بررسی قرار گرفت و ضرایب همبستگی (r) برازش خطی بالاتر از 999/0 بودند. به منظور حصول اطمینان بیشتر از کارایی و قابلیت تعمیم پذیری و همچنین تخمین میزان نیّت و آمادگی تصمیم گیری شغلی دانشجویان سال اول و دوم، شبکه مجدداً مورد آزمایش قرار گرفت و در مرحله ی دوم نیز ضریب همبستگی برازش خطی 998/0 به دست آمد، ضمن این که بر اساس خروجی ها اکثر دانشجویان وضعیتی در حد متوسط داشتند. در نهایت، بر اساس یافته ها پیشنهادهایی نیز ارائه گردید.