رابطه ویژگی های شخصیتی با تعارض و تسهیل شغلی ـ خانوادگی در بین دبیران متوسطه عمومی منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی نئو و تعارض و تسهیل شغلی ـ خانوادگی در بین دبیران متوسطه عمومی منطقه 5 آموزش و پرورش شهر تهران ، انجام شده است . نمونه مورد پژوهش با توجه به نسبتی از زنان و مردان از جامعه آماری با نمونه گیری خوشه ای به تعداد 270 نفر انتخاب شده و پرسشنامه های ویژگی های شخصیتی نئو و تعارض و تسهیل شغلی ـ خانوادگی و پرسشنامه اطلاعات شخصی در میان ایشان اجرا گردید. فرضیه های تحقیق با استفاده از روش های همبستگی و تحلیل رگرسیون پیشرفته (مدل یابی ساختاری) بررسی و آزمون شده که در آن تاثیر متغیر های مستقل بر وابسته به صورت کلی و در تعامل با یکدیگر آزمون شده است . در آزمون های هم بستگی رابطه بین دو متغیر با توجه به دو شیوه نمره گذاری شامل : مجموع نمرات مولفه های مربوط به عوامل و نمره های عاملی مورد آزمون قرار گرفته است . در انتهای پژوهش با ده فرضیه ، نتایج زیر بدست آمد : بین ویژگی های شخصیتی وظیفه شناسی ، برون گرایی ، سازگاری ، و با ز بودن به تجربه و تعارض شغلی ـ خانوادگی رابطه منفی وجود دارد .بین ویژگی شخصیتی عصبیت و تعارض رابطه مثبت وجود دارد .بین ویژگی های شخصیتی وظیفه شناسی ، برون گرایی ، سازگاری ، و با ز بودن به تجربه وتسهیل شغلی ـ خانوادگی رابطه مثبت وجود دارد .بین ویژگی شخصیتی عصبیت و تسهیل را بطه منفی وجود دارد. بر اساس نتایج بدست آمده از مدل یابی معادلات ساختاری ، تاثیر ویژگی های شخصیتی وظیفه شناسی و سازگاری بر تسهیل ، مستقیم ( معنی دار ) است . و تاثیر ویژگی شخصیتی عصبیت بر تعارض مستقیم (معنی دار) می باشد.