بررسی روند و مقایسهء تولید اطلاعات علمی توسط اعضای هیأت علمی دانشکده های کشاورزی و مهندسی علوم آب دانشگاه شهید چمران طی سال های 1378-1387

هدف اصلی این پژوهش، بررسی روند و مقایسه تولید اطلاعات علمی توسط اعضای هیأت علمی دانشکده های کشاورزی و مهندسی علوم آب دانشگاه شهید چمران طی سال های 1378-1387 است. در این پژوهش، میزان اطلاعات علمی تولید شده توسط اعضای هیأت علمی دانشکده های کشاورزی و مهندسی علوم آب و روند رشد آنها به تفکیک چهار مدرک علمی (کتاب، مقاله، پایان نامه و گزارش طرح تحقیقاتی) در دو بازه زمانی 5 ساله بررسی شده است. روش پژوهش توصیفی- مقایسه ای و نیز با استفاده از شاخص های علم سنجی می باشد. ابزار گردآوری داده ها، کارنامه پژوهشی دانشگاه شهید چمران اهواز، فهرست انتشارات اعضای هیأت علمی این دانشگاه، پایگاه وب آو ساینس و پرسشنامه می باشد. جامعه مورد پژوهش شامل مجموع فعالیت های پژوهشی 70 نفر عضو هیأت علمی با مرتبه های استادی، دانشیاری، استادیاری و مربی شاغل در دانشکده های کشاورزی و مهندسی علوم آب است. تولیدات علمی اعضای هیأت علمی دانشکده های کشاورزی و مهندسی علوم آب در قالب 8 گروه آموزشی مورد بررسی قرار گرفته است. نتایج پژوهش نشان می-دهد که از مجموع 2108 مدرک علمی تولید شده در طول ده سال، 1408 عنوان مقاله (66/79 درصد)، 498 عنوان پایان نامه (23/62 درصد)، 155 عنوان طرح تحقیقاتی (7/35 درصد) و 47 عنوان کتاب (2/22 درصد) می باشد. روند رشد تولید اطلاعات علمی در طی سال های مورد مطالعه، روندی افزایشی بوده، اگر چه از نوساناتی نیز برخوردار بوده است. مقایسه روند رشد و تولید اطلاعات علمی در دو بازه زمانی 5 ساله نشان می دهد که از مجموع 2108 عنوان مدرک علمی تولید شده، 767 عنوان در بازه زمانی 5 ساله اول 1378-1382 و 1341 عنوان در بازه زمانی 5 ساله دوم 1383-1387 تولید شده است. این نتیجه نشان می دهد که تولید اطلاعات علمی در 5 ساله دوم به بیش از 1/5 برابر تولید اطلاعات در 5 ساله اول رسیده است. یکی از دلایل این امر می تواند تفکیک گروه آبیاری و آبادانی از دانشکده کشاورزی و تشکیل دانشکده مهندسی علوم آب و ایجاد رقابت در افزایش فعالیت های آموزشی و پژوهشی بین اعضای هیأت علمی این دو دانشکده باشد. دلیل دیگر می تواند مربوط به افزایش تعداد اعضای هیأت در بازه زمانی 5 ساله دوم باشد به طوری که، مجموع تعداد اعضای هیأت علمی در بازه زمانی 5 ساله اول برابر با 52 نفر بود که از این تعداد، 34 نفر در دانشکده کشاورزی و 18 نفر در گروه آبیاری و آبادانی خدمت می کردند. حال آنکه مجموع تعداد اعضای هیأت علمی در بازه زمانی 5 ساله دوم برابر با 67 نفر بود که از این تعداد 49 نفر در دانشکده کشاورزی و 18 نفر در دانشکده مهندسی علوم آب به کار اشتغال دارند. بررسی تولیدات علمی گروه ها نشان می دهد که گروه های سازه های هیدرولیکی، گیاهپزشکی و آبیاری و زهکشی هر کدام به ترتیب با تولید 503، 466 و 312 عنوان مدرک، بیشترین میزان تولید اطلاعات علمی را طی سال های مورد مطالعه به خود اختصاص داده اند. همچنین عملکرد علمی دانشکده مهندسی علوم آب در بازه زمانی 5 ساله دوم، با 679 عنوان مدرک علمی، بهتر از عملکرد علمی دانشکده کشاورزی با 662 عنوان مدرک علمی بوده است. نتیجه این مقایسه به طور نسبی نیز نشان می دهد که نسبت اطلاعات علمی تولید شده به تعداد اعضای هیأت علمی در دانشکده مهندسی علوم آب برابر با 37/72 است و در دانشکده کشاورزی برابر با 13/51 بوده است، که این نیز بیانگر عملکرد پژوهشی بهتر اعضای هیأت علمی گروه های آموزشی دانشکده مهندسی علوم آب نسبت به دانشکده کشاورزی در طول سال های مورد مطالعه می باشد.