بررسی نحوه اجرا و مشکلات درس تربیت بدنی در مدارس راهنمایی و متوسطه شهرستان ورزقان از دیدگاه مدیران، معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی
- نویسنده عین اله حبیبی
- استاد راهنما محمدتقی اقدسی ابوالفضل فراهانی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1388
چکیده
هدف از اجرای این تحقیق بررسی نحوه اجرا و مشکلات درس تربیت بدنی در مدارس راهنمایی و متوسطه شهرستان ورزقان از دیدگاه مدیران ، معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- تحلیلی است که به شکل میدانی اجرا شده است. جامعه آماری شامل مدیران مدارس راهنمایی و متوسطه ، معلمان تربیت بدنی شاغل در این مدارس و دانش آموزان این مدارس می باشد که 54 نفر مدیر و 35 نفر معلمان تربیت بدنی و 3000 نفر دانش آموزان را شامل می شود و نمونه آماری که به صورت تصاوفی خوشه ای صورت گرفت، شامل تمام مدیران و معلمان تربیت بدنی و 341 نفر دانش آموزان می باشد . در این پژوهش برای جمع آوری اطلاعات لازم از سه پرسشنامه مخصوص مدیران ، معلمان و دانش آموزان استفاده شده است ، ابتدا اعتبار پرسشنامه ها به تائید اساتید و متخصصان رشته تربیت بدنی و علوم ورزشی رسید و سپس به منظور تعیین پایایی آن در یک تحقیق راهنما با استفاده از آزمون آلفای کرونباخ(0/05=α ) ضریب پایایی هر کدام از پرسشنامه ها ، مدیران87 % ، معلمان84% و دانش آموزان84 % تعیین گردید. جهت تجزیه و تحلیل اطلاعات لازم از نرم افزار کامپیوتری spss که شامل آزمون های : واریانس یکراهه ، تعقیبی lsd ، t مستقل و لوین می باشد ، استفاه شده است. بعضی از نتایج مهم تحقیق عبارتند از : 1. 30/8% مدیران و 34/3% دبیران تربیت بدنی دارای مدرک تحصیلی فوق دیپلم و 69/2% مدیران و 65/7% معلمان تربیت بدنی لیسانس هستند. 2. 92/3% مدیران ، 88/6% معلمان و 84/1% دانش آموزان معتقدند که برنامه های موجود تربیت بدنی در مدرسه ، موجب تقویت ویژگیهای جسمانی دانش آموزان می شود. 3. 86/6% مدیران ، 85/6% معلمان و 84/1% دانش آموزان عنوان کرده اند که برنامه های تربیت بدنی موجود در مدرسه موجب تقویت ویژگیهای ذهنی دانش آموزان می شود. 4. 55/7% مدیران و 65/7% معلمان معتقدند که معلمان تربیت بدنی از طرح درس استفاده می کنند . 5. 75% مدیران ، 71/5% معلمان و 70/4% دانش آموزان ، تعداد ساعات درس تربیت بدنی در هفته را در حد پایین ، جهت رفع نیازهای دانش آموزان کافی دانسته اند . 6. 40/4% مدیران ، 57/1% معلمان و 41/1% دانش آموزان اقرار نموده اند که در حد بسیار زیاد و زیاد اوقات فراغت خود را با شرکت در فعالیت های بدنی و ورزش پر می کنند. 7. 75% مدیران و 68/6معلمان تربیت بدنی ، میزان همکاری رئیس آموزش و پرورش را در حد متوسط ، زیاد و بسیار زیاد عنوان کرده اند . 8. در مورد فرضیه های تحقیق ، بین دیدگاه های مدیران ، معلمان و دانش آموزان درباره وضعیت کیفی و وضعیت کمی اجرای درس تربیت بدنی تفاوت معنی داری وجود دارد. بین معلمان دارای مدرک تحصیلی رشته تربیت بدنی و معلمان سایر رشته ها (غیر تربیت بدنی) اهمیت و جایگاه درس تربیت بدنی تفاوت معنی داری وجود دارد.
منابع مشابه
شناسایی مشکلات موجود درس تربیت بدنی مدارس شهر اصفهان و مقایسۀ دیدگاه مدیران، کارشناسان و معلمان تربیت بدنی مدارس اصفهان
تحقیق حاضر با هدف شناسایی مشکلات موجود درس تربیت بدنی در مدارس شهر اصفهان و مقایسۀ دیدگاه مدیران، معلمان و کارشناسان انجام گرفته است. این تحقیق از نوع تحقیقات کاربردی است و به شیوۀ میدانی به مرحلۀ اجرا در آمده است. جامعۀ پژوهش تمامی معلمان تربیت بدنی و مدیران و کارشناسان تربیت بدنی ادارات آموزش و پرورش کلیۀ مناطق شهر اصفهان بودند. گویه‌های تحقیق به‌وسیلۀ تحلیل عاملی تأییدی و اکتشافی مشخص شده اس...
متن کاملمقایسه دیدگاه های مدیران ، معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان درباره جایگاه و وضعیت کمی و کیفی اجرای درس تربیت بدنی در مدارس راهنمایی و متوسطه
هدف این تحقیق توصیف و مقایسه دیدگاه های مدیران معلمان تربیت بدنی و دانش آموزان درباره جایگاه ووضعیت کمی و کیفی اجرای درس تربیت بدنی در مدارس راهنمائی و متوسطه شهر جاجرم است جامعه آماری این تحقیق رامدیران معلمان تربیت بدنی ودانش آموزان دختر و پسر مقاطع راهنمایی و متوسطه شهر جاجرم تشکیل می دهند نمونه آماری تحقیق شامل کلیه مدیران معلمان تربیت بدنی و 5 در صد از دانش آموزان جامعه تحت بررسی است ابزار...
متن کاملمقایسه موقعیت آموزشی درس تربیت بدنی از دیدگاه مدیران، معلمان، والدین ودانش آموزان دوره متوسطه اول
هدف این پژوهش، مقایسه موقعیت آموزشی درس تربیتبدنی در میان سایر دروس از دیدگاه مدیران، معلمان، والدین و دانشآموزان بود. جامعه‌ی آماری پژوهش را کلیه‌ی مدیران و معلمان زن و مرد (96 مدیر و1514معلم) و کلیه دانشآموزان مدارس متوسطه اول شهر رشت (23686) و والدین آنها تشکیل میدادند. نمونه آماری شامل کلیه‌ی مدیران، 310 معلم، 400 دانشآموز (203 دختر و197 پسر) به همراه والدین آنها (400نفر) بودند.ابزار ...
متن کاملبررسی و مقایسه اهمیت ووضعیت اجرایی درس تربیت بدنی ازدیدگاه مدیران ودبیران تربیت بدنی مدارس متوسطه دولتی شهرستان ارومیه
هدف ازاین پژوهش بررسی ومقایسه دیدگاه های مدیران ودبیران تربیت بدنی دربارهءاهمیت و وضعیت کیفی وکمی اجرای درس تربیت بدنی درمدارس متوسطه دولتی شهرستان ارومیه است.جا معهآماری این تحقیق راکلیه ءمدیران( 65نفر)ودبیران تربیت بدنی(110نفر)مدارس متوسطه دولتی شهرستان ارومیه که به روش سرشماری انتخاب گردیده بود ند تشکیل می دهند. ابزار اندازه گیری تحقیق پرسش نا مهء محقق ساخته ای باروایی 6/ 86 % وپایایی 8/85 ...
متن کاملمقایسۀ موقعیت آموزشی درس تربیت بدنی از دیدگاه مدیران، معلمان، والدین و دانشآموزان دورۀ متوسطه
هدف این پژوهش، مقایسۀ موقعیت آموزشی درس تربیت بدنی در میان سایر دروس از دیدگاه مدیران، معلمان، والدین و دانشآموزان بود. جامعۀ آماری پژوهش را کلیۀ مدیران و دبیران زن و مرد (76 مدیر و1537 دبیر) و تمامی دانشآموزان مدارس متوسطۀ شهر رشت (20830) و والدین آنها تشکیل میدادند. نمونۀ آماری شامل کلیۀ مدیران، 310 دبیر، 400 دانشآموز (223 نفر دختر و177 نفر پسر) به‌همراه والدین آنها (400نفر) بودند. ابز...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023