مطالعه رابطه بین هوش هیجانی. مهارت نوشتن و توانش زبان در فراگیران ایرانی زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجی

نخستین هدف این تحقیق، بررسی رابطه ی بین هوش هیجانی و مهارت نوشتن در فراگیران زبان دوم و تاثیر آنها بر یکدیگر است. هدف دیگر این تحقیق، بررسی تاثیر توانش زبانی بر رابطه ی بین هوش هیجانی و مهارت نوشتن در فراگیران است. تعداد 89 نفر دانشجوی زبان انگلیسی بعنوان گروه تحیقیق انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات لازم از آزمون تعیین سطح، آزمون ریون، پرسشنامه هوش هیجانی و مهارت نگارش استفاده شده است. تجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده، نشان داد ضریب همبستگی معنا داری بین هوش هیجانی و مهارت نوشتن وجود دارد. این بدان معنی است که درصورت افزایش هوش هیجانی، مهارت نوشتن افزایش می یابد. در حالیکه، نتایج این تحقیق نشان داد که سطح مهارت در رابطه ی بین هوش هیجانی و مهارت نوشتن تاثیری ندارد. بر اساس نتایج بدست آمده می توان نتیجه گرفت هوش هیجانی بر روی مهارت نوشتن فراگیران تاثیر بسزابی دارد. بر این اساس می توان که هوش هیجانی برای موفقیت و پیشرفت تحصیلی کارآمد است. از این رو، به نظر می رسد توجه به هوش هیجانی فراگیران در محیط آموزشی برای موفقیت تحصیلی فراگیران ضروری و مفید می باشد.