بررسی مولفه های تربیت اخلاقی در کتابهای درسی سال دوم راهنمایی تحصیلی

هدف اصلی این پژوهش، بررسی و تحلیل مولفه های تربیت اخلاقی درکتب درسی تعلیمات اجتماعی ، تعلیمات دینی و ادبیات فارسی سال دوم راهنمایی تحصیلی می باشد. در این راستا، از طریق بررسی و مطالعه نظرات و دیدگاههای فلاسفه و اندیشمندان مختلف در زمینه تربیت اخلاقی، هشت مولفه محوری و اصلی تربیت اخلاقی یعنی عدالت، شجاعت، صبر و بردباری، احترام، همدلی، عفت، امانت و صداقت انتخاب و درکتب مذکور مورد بررسی قرار گرفتند .جامعه آماری این تحقیق شامل کتب تعلیمات اجتماعی، تعلیمات دینی و ادبیات فارسی سال تحصیلی 88-87 و روش مورد استفاده نیز از نوع روش تحلیل محتوای مقوله ای بوده است . نتایج و یافته های حاصل از این تحقیق نشان می دهد که در کتاب اجتماعی به مولفه های عدالت، شجاعت و عفت در بخش دروس و به مولفه های عدالت، شجاعت، صبر و بردباری، عفت و امانت در بخش تصاویر هیچ اشاره ای نشده است. درکتاب دینی در بخش دروس به مولفه احترام کمتر توجه شده و در بخش تصاویر به مولفه های عدالت، صبر و بردباری، احترام، عفت، امانت و صداقت هیچ اشاره ای نشده است. درکتاب فارسی مولفه احترام در بخش دروس کمتر مورد توجه بوده و در بخش تصاویر به مولفه های عدالت، صبر و بردباری، احترام، همدلی و امانت هیچ اشاره ای نشده است. در مجموع مولفه همدلی در هر سه کتاب بیشتر مورد توجه بوده است و به مولفه احترام کمتر تاکید شده است. همچنین بین کتب مذکور از نظر توجه به مولفه های تربیت اخلاقی تفاوت معنادار وجود دارد. در محتوای هرکتاب در بخش دروس از نظر توجه به مولفه های تربیت اخلاقی تفاوت معناداری وجود دارد. ولی در بخش تصاویر از نظر توجه به مولفه های تربیت اخلاقی تفاوت معناداری وجود ندارد.