بررسی استاندارد های آموزش های الکترونیکی از دیدگاه فراگیران مجازی مطالعه موردی دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز

به منظور بررسی استانداردهای آموزش الکترونیکی از دیدگاه فراگیران مجازی دانشکده آموزشهای الکترونیکی دانشگاه شیراز بر اساس استاندارد 10000 موسسه استاندارد و تحقیقات صنعتی ایران نمونه ای شامل 166 نفر از دانشجویان دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز بصورت تصادفی انتخاب گردیدند وپرسشنامه ای شامل چهار محور یادگیرنده ،استاد ، محتوا ی الکترونیکی و ارزیابی در دانشکده را تکمیل کردند . یافته های پژوهش نشان می دهد بیش از 66 درصد از دانشجویان با مفهوم استاندارد های آموزش الکترونیکی آشنا نبوده و 53 درصد از دانشجویان حتی با یک استاندارد آموزش الکترونیکی آشنایی ندارند . همچنین اکثر قریب به اتفاق دانشجویان ویژگیهای اساتید دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز را با استاندارد های منطبق نمی دانند . در مورد بررسی دیدگاه دانشجویان درباره ی محتوای ارائه شده دروس ، دانشجویان بر این باورند که کلاس های تحت وب در دانش افزایی آنها موثر است امّا " طرح درس " محتوای الکترونیکی ارائه شده در پایگاه اطلاع رسانی دانشکده را بر مبنای ساختار مشخصی دروس نمی دانند . اکثر دانشجویان دروس تحت وب را مشاهده می کنند اما معتقدند بستر لازم مخابراتی برای اکثر آنان در محل کار و منزل به راحتی فراهم نیست و از زمان استفاده از پایگاه اطلاع رسانی تغییرات محسوس کیفی و کمی در فعالیت های علمی خود احساس می کنند ، ضمن آنکه اکثریت بطور کلی از پایگاه اطلاع رسانی دانشکده آموزش های الکترونیکی دانشگاه شیراز راضی نیستند . در نهایت تفاوت معناداری در دیدگاه دانشجویان پسر و دختر در خصوص استاندارد آموزش های الکترونیکی وجود نداشت و دانشجویان رشته های مختلف و نیز مقاطع مختلف دانشکده آموزش های الکترونیکی دارای دیدگاه یکسان نسبت به استاندارد های آموزش الکترونیکی می باشند .