شناسایی نقاط قوت وضعف برنامه های پیش دبستانی از طریق بررسی تاثیر آموزش وپرورش پیش دبستانی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه اول تا سوم ابتدایی شهرستان ورامین درسال تحصیلی 81-80

امروزه در جوامع مختلف به دلایل گوناگون علمی و اقتصادی در زمینه خدمات و برنامه های آموزش وپرورش دوران اولیه کودکی سرمایه گذاریهای قابل توجهی به عمل آمده است . شواهد تجربی روزافزون ادعا میکنند که برنامه های آموزش و پرورش دوران اولیه کودکی دارای استعداد بالقوه ای برای تحت تاثیر قرار دادن توانائیهای اولیه کودک از طریق بهبود استعداد جسمی و فکری هستند و دریک رنجیر علی الطولانی باروری فرد را تحت تاثیر قرار می دهند . اطلاعات مورد نیاز جهت فرضیه ها به تناسب از طریق نمونه تصادفی انتخاب شده از جوامع آماری مراکز ابتدایی شهرستان ورامین جمع آوری گردیده است . به منظور گردآوری اطلاعات از نمونه های تحقیق انتخاب شده از جامعه آماری مراکز ابتدایی شامل 120 دانش آموز دختر وپسر پایه های اول ، دوم و سوم ابتدایی - که نیمی از آنها دربرنامه های دوره پیش دبستانی شرکت داشته و نیمی دیگر سابقه هیچگونه شرکت در آموزشهای پیش دبستانی را نداشتند - ازروش مراجعه به اسناد و مدارک ( کارنامه تحصیلی و بهداشتی ) استفاده به عمل آمد .داده های حاصله ، از طریق شیوه های کمی آمار توصیفی و آمار استنباطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج حاصل از پژوهش حاکی از این است که پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شرکت کرده در دوره پیش دبستانی بالاتر از گروه دیگر بود . تحلیل داده ها در زمینه سواد والدین نشان داد برنامه های دوره پیش دبستانی برای فرزندان متعلق به خانواده های بی سواد بیش از سایر گروهها مفید واقع شده است .