بررسی رابطه ویژگیهای شخصیتی مدیران با مهارتهای شغلی آنان از نظر دبیران دبیرستانهای شیراز در سال تحصیلی 1377-1376

نتایج حاصل نشان داد که بین برونگرایی - درونگرایی مدیران با مهارتهای ادراکی آنان رابطه منفی معنی داری وجود دارد ( 0=‏‎p‎‏ ،‏‎3/49-‎‏=‏‎b‎‏ ) بدین معنا که هرچه فرد درونگرا تر باشد از مهارت ادراکی بالاتری برخوردار است . همچنین هیچیک از متغیرهای سن ، وضغیت تاهل ،سابقه خدمت ، سابقه مدیریت ، میزان تحصیلات و تعداد فرزندان با مهارت ادراکی رابطه معنی داری نداشتند . و تنها متغیر های معدل دیپلم و جنسیت رابطه معنی داری با مهارت ادراکی داشتند . در بررسی رابطه بینبر و نگرایی - درونگرایی مدیران با مهارت انسانی آنها نیز وجود رابطه معنی دار مثبت مشاهده گردید . ( 0=‏‎p‎‏ ،‏‎b=2/56‎‏ ) بدین معنا که هرچه فرد برونگرا تر باشد از مهارت انسانی بیشتری برخوردار است . در این راستا بین هیچیک از متغیر های سن ،جنسیت ،وضعیت تاهل ، سابقه مدیریت ، سابقه خدمت ، میزان تحصیلات ، معدل دیپلم و تعداد فرزندان رابطه معنی داری با مهارت انسانی مشاهده نگردید . در بخش دیگری از نتایج بین برونگرایی - درونگرایی مدیران با مهارت فنی آنان رابطه منفی معنی داری مشاهده گردید . ( 0=‏‎p‎‏ ، ‏‎b=-5/31‎‏ ) بطوری که هرچه فرد درونگراتر باشد از مهارت فنی بیشتری برخوردار است . همچنین بین هیچیک از متغیرهای سن ،جنسیت ، وضعیت تاهل ، سابقه مدیریت ، سابقه خدمت ، میزان تحصیلات ، معدل دیپلم و تعداد فرزندان با مهارت فنی رابطه معنی داری مشاهده نگردید . از دیگر نتایج این تحقیق وجود رابطه منفی معنی داری بین برونگرایی - درونگرایی مدیران با مهارتهای سه گانه مدیریتی است (0=‏‎p‎‏ ،‏‎b=-6/9‎‏ ) بدین معنا که افراد درونگرا از مهارتهای سه گانه مدیریتی بیشتری برخوردارند . درهمین راستا بین متغیر های سن ، جنسیت ، وضعیت تاهل ، سابقه مدیریت ، سابقه خدمت ، میزان تحصیلات و تعداد فرزندان رابطه معنی داری مشاهده نگردید و تنها متغیر معدل دیپلم رابطه مثبت معنی داری با مهارتهای شغلی داشت .‎‏