طراحی یک مدل مکانیزه برای آزمون تحصیلات تکمیلی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تهران
- نویسنده محمد کیانی
- استاد راهنما محمدعلی آزاده رضا توکلی مقدم
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1380
چکیده
پروژه حاضر در رابطه با سیستم های اطلاعاتی می باشد. در این پروژه با استفاده از ابزار و تکنیکهای سیستم های اطلاعاتی، سعی در ایجاد سیستم مکانیزه برای آزمون تحصیلات تکمیلی دانشگاه شده است. سیستم آزمون تحصیلات تکمیلی به دقت تجزیه تحلیل شده و کلیه فرآیندها شناسایی شده اند و با بررسی ارتباطات واحدها و همچنین گروههای کاری، گروههای داده مشخص شده اند و در نهایت بانک اطلاعات آزمون برای اولین بار طراحی و ایجاد شد. این بانک طوری طراحی شده است که نیازهای سازمان را در اجرا برآورده نماید و همچنین مسائل و مشکلات محیطی بررسی و امکانات و توانایی سازمان از نظر سخت افزار و نرم افزار و نیروی انسانی ارزیابی گردید.در طراحی بانک اطلاعات آزمون تحصیلات تکمیلی از تکنیکهای رایج از جلمه erd,dfd و در نهایت نرمال سازی استفاده شده است. بانک مورد نظر برای اجرا و پیاده سازی نیاز به نرم افزارهای بانک اطلاعاتی از قبیل sql server و یا oracle دارد. می توان با زبان برنامه نویسی دلفی و با اتکا به engineهای فوق الذکر و یک تیم برنامه نویسی مسلط به زبان دلفی کلیه فرایندها را بر طبق سیستم پیشنهادی اجرا نمود.در انتهای پروژه نمودار سازمانی جدیدی برای مدیریت منابع اطلاعات سازمان پیشنهاد شده است. در پایان هم پروژه های جدیدی که با استفاده از فن آوری اطلاعات در سازمان قابل انجام است، اشاره شده است که پروژه فعلی پیشنیاز آنها خواهد بود.
منابع مشابه
طراحی، آزمون، اجرا و ارزیابی درس سواد اطلاعاتی برای دوره‌های تحصیلات تکمیلی
تأثیرهای شگرف عصر اطلاعات بر ابعاد مختلف زندگی و روند پر سرعتی که بیش از پیش ادامه دارد؛ انسانها را نیازمند توشه‌ای از مهارتها و توانمندیهای نوین نموده است چنانکه با استفاده از این توانمندیها، امکان موفقیت در این عصر متغیر و متحول فراهم می‌شود. این توانمندیها که با عنوان سواد اطلاعاتی شناخته می‌شوند، افراد را قادر می‌سازند تا نیاز به اطلاعات را تشخیص دهند، و به جایابی، ارزیابی منتقدانه،...
متن کاملطراحی ابزار توسعه رهبری برنامه درسی در دوره تحصیلات تکمیلی
Introduction: Leadership in the area of curriculum development is increasingly important as we look for ways to improve our programmes and practices. In curriculum studies, leadership has received little attention. Considering the lack of an evaluation tool with objective criteria in postgraduate curriculum leadership process, this study aimed to design a specific tool and determine the validit...
متن کاملآمادگی دانشجویان تحصیلات تکمیلی علوم سلامت برای آموزش بین‌حرفه‌ای
اهداف: آموزش بین‌حرفه‌ای، رویکردی نوین برای توانمندساختن فراگیران علوم سلامت در جهت ارایه مراقبت تیمی، همکارانه و جامع به‌منظور ارتقای پیامدهای سلامت مددجویان است. این مطالعه با هدف بررسی آمادگی دانشجویان تحصیلات تکمیلی علوم سلامت برای آموزش و یادگیری بین‌حرفه‌ای انجام شد. روش‌ها: این مطالعه مقطعی- توصیفی در سال 92-1391 روی 500 نفر از دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی در رشته‌های مختلف علوم سل...
متن کاملطراحی ابزار توسعه رهبری برنامه درسی در دوره تحصیلات تکمیلی
مقدمه: رهبری در حوزه برنامه درسی به عنوان روش هایی برای بهبود برنامه ها و عملکردها بطور فزاینده ای مهم است. متاسفانه به رهبری در مطالعات برنامه درسی توجه کمتری شده است. با توجه به نبود یک ابزار ارزشیابی با ملاک های عینی در فرایند رهبری برنامه درسی تحصیلات تکمیلی این مطالعه قصد داردبه طراحی یک ابزار ویژه روا و پایا بپردازد. روش بررسی: این مطالعه یک پژوهش روش شناسی می باشد. طی انجام این پژوهش اب...
متن کاملرمزهای موفقیت در تحصیلات تکمیلی
در این مقاله برخی از مسائل و مشکلاتی که ممکن است برای دانشجویان تحصیلات تکمیلی ایجاد شود، مطرح و راه حل هایی برای آنها ارائه می شود. همچنین اساتید راهنمایی که می خواهند در موفقیت دانشجویان تحصیلات تکمیلی خودشان سهیم باشند، مخاطب قرار گرفته اند. هدف نویسنده آگاه ساختن خواننده از رابطه استاد - دانشجو، انتظاراتی که از این رابطه وجود دارد و بایدها و نبایدهای آن است.
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه تهران
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023