بررسی میزان تاثیر واکه ها و همخوانها و مختصات ممیزه آنها در تمییز شنیداری کودکان فارسی زبان طبیعی 6-5 ساله مهد کودکهای تهران

بررسی میزان شیوع و عوامل مکیدن انگشت در کودکان 5 ساله مهد کودکهای شهرستان یزد

هدف از تحقیق فوق بررسی میزان شیوع مکیدن انگشت در کودکان 5 ساله شهرستان یزد و شناخت بعضی عوامل وابسته به آن میباشد. در این مطالعه کلیه کودکان 5 ساله مهدکودکهای یزد مدنظر قرار گرفتند که شامل 434 کودک در 17 مهد کودک بود. از 2 فرم جهت اطلاع از مکیدن انگشت استفاده شد که یکی توسط مطالعه کننده و دیگری توسط والدین کودکان مشکوک به مکیدن انگشت تکمیل گردید. در مطالعه فوق عواملی مانند جنس، نوع انگشت، سابقه...

بررسی شیوع کراس بایت در کودکان 5-3 ساله مهد کودکهای شهر تهران در سال 79-1378

هدف: هدف از این بررسی تعیین میزان شیوع انواع کراس بایت و تاثیر تداخلات دندانی در ایجاد آن در کودکان 5-3 ساله مهدکودکهای شهر تهران می باشد.مواد و روش ها: جهت تعیین میزان شیوع، 1355 کودک 5-3 ساله از لیست مهد کودکهای شهر تهران به صورت تصادفی انتخاب شده، مورد معاینه قرار گرفتند.یافته ها: نتایج مطالعه نشان داد که شیوع کراس بایت در نمونه مورد مطالعه معادل 7.4 درصد می باشد و حدود اطمینان آن برای 95% د...

طراحی و مقایسه تکالیف درک و بیان واج آغازین کلمه در کودکان طبیعی 5 تا 6 ساله فارسی زبان

سابقه و هدف: مهارت‌های آگاهی واج شناختی به آگاهی و دست‌کاری صداهای زبانی بدون در نظر گرفتن معنا اطلاق می‌شود. "آگاهی از واج" پیچیده‌ترین سطح مهارت‌های آگاهی واج‌شناختی است که با تکالیف متعددی قابل ارزیابی و اجرا است. هدف از این پژوهش، در ابتدا طراحی تکالیفی برای ارزیابی دو بخش مربوط به مهارت "آگاهی از واج" یعنی "تشخیص کلمه متفاوت از نظر صدای آغازین" و "ساخت کلمه دارای آغاز‌کننده یکسان" و سپس مق...

بررسی مهارت تمییز شنیداری کودکان عادی فارسی زبان ۶-۴ ساله

زمینه وهدف: تمییز شنیداری یکی از اجزاء مهارت های پردازش شنیداری مرکزی یا درک شنیداری می باشد که نقش مهمی در اکتساب وتولید صداهای گفتاری دارد. آزمون تمییز شنیداری یک ابزار غربالگری و ارزیابی این مهارت می باشد. هدف از این مطالعه بررسی روند رشد توانایی تمییز شنیداری در گروه های سنی 6-4 سال کودکان عادی شهر سمنان  می باشد. روش بررسی: این مطالعه مقطعی  بر روی ٢٠٠ کودک طبیعی در محدوده سنی 6-4سال شهر س...

مقایسه دیرش واکه های زبان فارسی در کودکان کاشت حلزون شده و کودکان دارای شنوایی طبیعی

بررسی تأثیر نوع واج بر توانایی نامیدن واج آغازین کلمه در کودکان 5 تا 6 ساله فارسی زبان شهر تهران

  سابقه و هدف: نامیدن واج، یکی از مهارت‌های آگاهی از واج و پیش‌نیاز رشد مهارت خواندن و نوشتن است. آغاز رشد این مهارت در سنین 5 تا 6 سالگی است اما در این سن به تکامل نمی‌رسد. متغیرهای مختلفی از جمله تعداد واج، موقعیت قرارگیری واج هدف و نوع واج بر مهارت نامیدن واج تأثیر می‌گذارد. در این پژوهش، توانایی کودکان 5 تا 6 ساله در نامیدن واج آغازین و اثر نوع واج و متغیرهای جمیعت‌شناسی بر این توانایی مورد...