بررسی منزلت اجتماعی معلم در نظام تعلیم و تربیت اسلامی از آرمان تا واقعیت
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز
- نویسنده حسین افلاکی فرد
- استاد راهنما مهدی صابری
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1380
چکیده
از دیرباز در همه جوامع ، معلمان کم وبیش از جایگاه اجتماعی بسیار رفیع برخوردار بوده و حتی به نوعی مرجع ، راهنما و تکیه گاه مردم بوده اند . به نظر می رسد امروزه این جایگاه به قوت گذشته نیست و بین دیدگاه آرمانی اسلام و جامعه امروز در ارتباط با ارزش و منزلت اجتماعی معلم تفاوت قابل ملاحظه ای مشهود است . به لحاظ تاثیر بلا تردید نظام آموزشی در بالندگی اجتماعی به طور اعم و نقش بسیار حساس معلمان در نظام آموزشی به طور اخص ، محقق با استفاده از اطلاعات بدست آمده از این مطالعه ، یافته هایی را فراهم آورده که نشان دهنده میزان منزلت اجتماعی معلمان است و در نتیجه توجه مسئولین را به این قضیه معطوف داشته و با ارائه پیشنهاداتی آنها را نسبت به جستجوی راهکارهایی که به ارتقا و جایگاه اجتماعی و نهایتا افزایش کارایی و اثربخشی معلمان می انجامد، حساس نموده است .
منابع مشابه
استانداردهای آموزش عالی: از آرمان تا واقعیت
قرن بیست و یکم، قرن دانش بنیان نامیده شده است. در این راستا، از یک سو، نقش نظام‌های آموزش عالی در تولید، اشاعه و کاربست دانش در توسعة کشورها انکارناپذیر است و از سوی دیگر، با توجه به افزایش جمعیت دانشجویی در نظام‌های آموزش عالی در کشورهای مختلف و ناهماهنگی این افزایش با رشد سایر عوامل دروندادها و فرایندهای نظام‌های یاد شده، ارزیابی و ارتقاء مستمر کیفیت این نظام‌ها را الزامی کرده است؛ بدین جهت و...
متن کاملتبیین مؤلفه های نظام تربیت معلم با توجه به اسناد تحولی نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی
تبیین مؤلفه‌های نظام تربیت معلم با توجه به اسناد تحولی نظام تعلیم و تربیت رسمی و عمومی دکتر سوسن کشاورز1 زهره مقدسی2 چکیده جذب، تربیت و توسعه حرفهای معلمان، یکی از مسئله‌های اساسی کشور ما و بسیاری از دیگر کشورهاست. از این رو هدف پژوهش حاضر، تبیین مؤلفه‌های نظام تربیت معلم با توجه به اسناد تحولی نظام تعلیم وتربیت رسمی و عمومی کشور است و این مقاله به منظور پاسخگویی به سؤالات ذیل تدوین شده ...
متن کاملاستانداردهای آموزش عالی: از آرمان تا واقعیت
قرن بیست و یکم، قرن دانش بنیان نامیده شده است. در این راستا، از یک سو، نقش نظام های آموزش عالی در تولید، اشاعه و کاربست دانش در توسعه کشورها انکارناپذیر است و از سوی دیگر، با توجه به افزایش جمعیت دانشجویی در نظام های آموزش عالی در کشورهای مختلف و ناهماهنگی این افزایش با رشد سایر عوامل دروندادها و فرایندهای نظام های یاد شده، ارزیابی و ارتقاء مستمر کیفیت این نظام ها را الزامی کرده است؛ بدین جهت و...
متن کاملتبیینی از اصول و شیوه های تربیت اجتماعی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی
هدف از انجام این تحقیق تبیینی از اصول و شیوه های تربیت اجتماعی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی بوده است که بدین منظور با مطالعه اسناد و منابع مختلف تعلیم و تربیت اسلامی، شامل قرآن، احادیث و روایات مختلف و همچنین آثار علمی دانشمندان تعلیم و تربیت اسلامی، پایان نامه ها و مقالات علمی ، و تقسیم بندی آنها به منابع دست اول و دست دوم ، اصول و شیوه های تربیت اسلامی ، را استخراج و با عنایت به روش تحلیلی - ...
15 صفحه اولمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه شیراز
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023